【大紀元2025年08月05日訊】（大紀元記者周行多倫多報導）隨著人工智能（AI）逐步滲入加拿大課堂，許多教師對如何應對感到困惑，亟需專業指導以有效應用AI於教學。

據CBC報導，安大略省高中教師傑米·米切爾（Jamie Mitchell）和塔瑪拉·菲利普斯（Tamara Phillips）均為教師專業發展的領導者。他們表示，教師在課堂應用AI時缺乏足夠培訓。米切爾，一位數學教師，強調教師「百分之百」渴望獲得如何使用AI的具體指導，「許多教育工作者在應對AI相關挑戰時需要支持」。

自兩年前OpenAI的ChatGPT首次進入教學，AI已廣泛應用於各行業。如今，課堂討論焦點已從是否允許AI轉向如何善用其潛力。然而，加拿大教師聯合會（CTF）前主席海蒂·耶特曼（Heidi Yetman）指出，目前全國缺乏統一的AI教學政策與框架。亞伯塔省和魁北克省雖推出AI使用指南，但僅聚焦於可接受與不可接受的用途，內容「雜亂無章」且「含糊不清」，令教師無所適從。

與其它行業類似，AI的應用讓教師擔憂工作保障，甚至質疑自己是否會淪為「AI的附屬」。耶特曼表示：「我們是否會用AI取代教師？雖然不願承認，但這似乎是未來的方向。」哈利法克斯聖文森山大學教育學副教授約翰納森·伍德沃思（Jonathan Woodworth）補充，AI引發的焦慮可能改變教師的自我認知，「許多教師在思考：如果融入AI，我還是課堂的主導者嗎？到底誰在負責教學？」

責任編輯：岳怡