【大紀元2026年05月28日訊】（大紀元記者莊璦筠、袁世鋼台灣高雄報導）高雄市某國小教師墜樓事件連日來引發社會高度關注，全國教師會、國教行動聯盟等教育團體皆呼籲檢討教職員安全防護網。教育部28日表示，已組成專案小組南下，並將持續補助並輔導各縣市建置教師諮商輔導支持體系，同時推動改善教師工作環境的各項相關措施。
近日高雄市某國小教師於校內墜樓，送醫不治，有網友指出，該名教師在校遇到難解的管教問題，包括疑似屢遭言語攻擊而出現身心症狀，卻未能即時獲得協助；此事件隨即引發社會高度關注，多個教團呼籲檢討教職員安全防護機制。
全國教師會指出，在主管機關釐清相關事實釐之前，社會各界應避免未經查證的指責與標籤，但這起憾事凸顯教育現場長期累積的制度警訊，呼籲教育部建立「教職員校園安全防護指引」，提供法律諮詢、行政支援、心理支持與必要安全防護，同時應建立教師心理危機覺察與支持制度，並將其納入校園職場風險管理。
除此之外，全教會認為，學生在校的行為表現、情緒控制、尊重他人與面對規範的態度，都與家庭教養、社會支持及公共制度密切相關，政府應檢討家長在學生輔導管教中的責任，建立家長課責與親職支持制度。
國教行動聯盟則強調，針對自殺防治應建立多層次保護網，社會也應避免將複雜的心理危機簡化為單一原因，政府更應檢視現行校園制度，是否能在教師承受高壓重擔、難以負荷時，及早辨識、即時支持並有效介入。
國教盟對此提出3項訴求，包括教育部應建立「教師心理安全支持方案」，讓教師有情緒出口，而校方應建立支持教師處理特殊生與高風險學生的守門人制度，不應由導師或任課教師單獨承擔，面對高壓事件校方則應啟動「心理、行政、法律」三軌支持，並定期辦理守門人訓練。
對此，教育部回應，對教師離世事件感到哀痛與不捨，已組成具諮商輔導及校園支持專業的專案小組前往高雄，協助家屬、教職員生後續關懷輔導情形，同時也請高雄市政府教育局就事件妥善掌握，釐清處理過程，並配合檢調或權責機關依法辦理。
教育部強調，教師是教育現場最重要的力量，在教學現場，班級經營、學生輔導、親師溝通上承擔高度責任，教育部將持續補助並輔導各縣市建置教師諮商輔導支持體系，提供教師專業諮詢、心理諮商輔導等服務，協助教師在面對工作壓力或身心困擾時，能就近尋求支持管道。
針對各界關心的教師工作環境、行政減量、班級經營支持、身心支持、強化親職教育等面向，教育部表示，將持續蒐集教育現場建議及意見，作為後續精進教師支持措施的參據。
網路「獵巫」霸凌學生 高市教育局：努力還原真相
高雄市苓雅區明星小學教師墜樓案引起社會關注，市議員邱俊憲認為，教育局應釐清事件全貌，並與各教師、家長等團體研討出精進防治作為，盼在下個會期能透過程序委員會尋求各黨團支持，針對如何支持老師、保護學生、減少紛爭等方面進行專案報告。
邱俊憲也提到，現在網路獵巫情形嚴重，包括疑似霸凌老師的學生是幾年級、叫什麼名字、媽媽是誰、轉學到哪間學校等資訊全都出來了，但這些訊息是真的嗎？因為公開這些資訊的帳號，過去都沒有發表言論，也看不出任何有生活在高雄甚至台灣的痕跡，這對事發學校的老師、家長、學生都造成很大影響及恐懼，到現在都還沒完沒了。
教育局長吳立森回應，案發後教育局目前有2項最大的重點正在處理中，第一部分是「學校的穩定」，針對老師、學生現場的輔導支持，包含衛生局心衛中心等都已在第一時間派員在學校裡協助，讓學校穩定運作。
第二是還原事實真相，吳立森說，網路上有非常多不同的說法，教育局正逐一將脈絡記錄下來，查核相關的線索及事證，而社群平台有非常多帳號做出各種推論，確實讓整個調查方向更複雜、更不容易處理，教育局正努力在現有的資訊線索下還原事情全貌。
他強調，這2天包含市長、副市長也都與工會針對相關訊息進行討論，研議過後會有新的辦法來做現場支持。
※《大紀元時報》關心您，輕生無法解決問題，請再給自己一次機會。請撥打，生命線專線：1995。
責任編輯：玉珍
