儒家文化的修煉內涵

丹陽

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【大紀元4月21日訊】孔丘(公元前551~公元前479)字仲尼,世人尊稱孔子,魯國陬邑(zōu yì,今山東曲阜)人。當若之世,周室道衰,禮崩樂壞,紀散綱亂,國異政,家殊俗,褒貶失實。為了挽救面臨傾潰的世道,孔子深研《易經》之道與周朝之德,遵循《易經》的天地人之道,帶領眾弟子整理了《詩經》、《尚書》、《春秋》等典籍。孔子道深學廣,一生弟子眾多,不過孔子的志向是道,他教授弟子的是仁義等,弟子們覺得孔子說的德都是無法企及的高遠,更何況“道”了。

孔子之道,莊重深沉。孔子說:“朝聞道,夕死可矣”。弟子端木子貢喟然慨嘆:“夫子之文章,可得而聞也;夫子之言性與天道,不可得而聞也。”(《論語﹒公冶長第五》)弟子冉求說:“非不說子之道,力不足也。”(《論語﹒雍也第六》)

而孔子所說的道,就是《易經》的道。今天我們所知道的儒家典籍,幾乎全都不是孔子本人寫的,弟子們自己去記錄整理,留多少是多少,“述而不作”就是指的這件事情。真正孔子留下的文字是對《易經》的整理,就是我們今天知道的《彖》、《象》、《系辭》、《文言》、《序卦》、《說卦》、《雜卦》等七篇。如有機會,以後我們專文討論儒家學說和《易經》的深刻聯繫。

孔子尚在的時候,弟子們就不能領略道德的真實內涵了,等到了孔子去世之後,弟子們所能言說的更是所剩無幾。《漢書﹒藝文志》說:“當時弟子各有所記,孔子既卒,門人相互輯而論纂,故謂之《論語》。” 《論語》是一部語錄體的散編文集,零星記錄了孔子和弟子的一些言行。

盡管如此,《論語》仍然對中國的歷史和文化產生了巨大的影響,而且其還影響了全世界。對亞洲周遍國家的影響自不待言。十七、十八世紀歐洲大思想家萊布尼茲、歌德、堵哥、克斯奈等都曾極度推崇儒家文化。伏爾泰甚至提出“全盤華化”的主張,他認為人人都該把“己所不欲,勿施於人”作為座右銘。羅伯斯庇爾把這八個字當作自由的道德標準和道德的最後界限寫進《人權宣言》和《法蘭西共和國憲法》。

儒家學說是根植於道德和修身的。

孔子曰:“君子懷德,小人懷土。”(《論語﹒裡仁第四》)儒家弟子,首先就要按照君子的標準來要求自己的。孔子曰:“德之不修,學之不講,聞義不能從,不善不能改,是吾憂也。” (《論語﹒述而第七》)當師父的,看到弟子們總是喜歡捨本逐末、浮游於表面的時候,都是十分憂心的。

我的理解,修德就是修煉。那麼孔子這裡說的德是怎麼回事呢?孔子曰:”中庸之為德也,甚至矣乎!民鮮久矣。” (《論語﹒雍也第六》)按照中庸的做人標準來要求自己,就可以達到有德了。孔子還說了:“鬼神之為德,其盛矣乎。”《禮記﹒中庸》也就是說,要達到有德,就要處理協調好和天、人、地的關係,敬鬼事神禮人。可能有人會反駁:孔子是不信鬼神的,根據是“子不語怪力亂神” (《論語﹒述而第七》)和“敬鬼神而遠之”。 《論語﹒雍也第六》第一句話的正確句讀應該是“子不語怪力、亂神”,用今天的話說就是那些狐黃白柳和跳大神的,這一點看看《禮記》就足夠明白了。後一句話的關鍵在於“遠”字,這個遠字是祭祀的意思,同樣意思的還有一句話,曾子曰:“慎終追遠,民德歸厚矣。”(《論語﹒學而第一》)就是說喪禮和祭祀要嚴肅而且隆重。所以“敬鬼神而遠之”的意思是對鬼神的敬意要用祭禮(祭祀)來表達。而且,這個“鬼”是先人靈魂的意思,並不是那些個亂七八糟的鬼魂。祭是一種禮節,就像過去的人互相見面了作個揖完全是一回事,只不過是對鬼神的方式跟對人的方式不同罷了。孔子不是還說了嗎?“非其鬼而祭之,諂也。”跑到別人家的祠堂裡磕頭作揖,準是拍馬屁攀高枝去了。

聞義則從,聞不善則改,這不就是向內找提高自己嗎?還有,孔子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”(《論語﹒裡仁第四》)趨善去惡,遇見什麼事情都能想到看自己,即使不知道修煉是什麼,那也無疑是“不修道已在道中了”。作為修煉人,我想我們都能夠體會到,孔子為什麼對弟子們擔憂了,修身必須是扎扎實實地做到的,做不到就等於白學差不多了。

那麼怎麼算作好學呢?孔子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可謂好學也已。”(《論語﹒學而第一》)兢兢業業地跟隨有道行的人,不斷修正自己,才可以被稱作是好學。學以致知,那麼什麼是“知”呢?樊遲問知。子曰:“務民之義,敬鬼神而遠之,可謂知矣。”(《論語﹒雍也第六》)這壓根兒就不是我們今天學習的那種知識。還有一句話,孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(《論語﹒為政第二》)意思是能夠不斷悟道,能夠不斷提高自己的人,才可以有資格去做老師。僅僅是“滿腹經綸”是根本不行的,那只是一個大書袋子罷了。

敏於事而慎於言,“三思而後行”(《論語﹒公冶長第五》)。說的話要先過腦子,這就是修口了。遇到什麼事情都要先再三想一想,根據道德仁恕標準衡量衡量,這不就是修煉人的過濾自己的思想念頭,排除私心雜念、後天觀念對自己的干擾和帶動嗎?

很多人都用“春秋大義”、“微言大義”來奉承別人的文作。孔子之作《春秋》,皆是災異之事而沒有著其事應,蓋慎之也。因為大道廖遠,可不是單單為了給人啟示的。君子見其變,則知天之所以譴告,恐懼自省內修而已。聖人慎而不言如此,而後世猶為曲說以妄意天,此其不可以傳也。春秋大義,在所不言,在敬神畏天,在有自知之明。

總體上講,《論語》等儒家典籍重點放在了教導弟子們敬天事神,如何從行為上符合做君子的標準,還講了一些如何從行為上判斷小人的依據,卻沒有具體講到底為什麼這麼做。一方面這是人類道德標準下降造成的理解不了,一方面是因為以前真正修煉的東西不准這樣留給人的,一方面是過去的修煉全都是副元神修煉。

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