【大紀元11月15日訊】〔自由時報記者楊國棠╱專訪〕國立中正大學犯罪防治學系暨研究所副教授鄭瑞隆，曾協助嘉巿警局少年隊成立輔導志工團，他認為「警局安親班」的做法，也要考慮各縣巿警局及基層的特性，而且監督關懷行為偏差子女，更是親權責無旁貸的任務。
鄭瑞隆對於警方在人力、空間及時間許可情況下，下班後對學童課後實施的輔導陪伴工作，抱持肯定看法，也認為警方主動介入關懷少年，是為民服務、跨入社區警政的策進作法，具有預防犯罪的功能，讓行為偏差少年能及時獲得社會資源與協助。不過，警政高層對於成立「警局安親班」是否會造成警察角色任務混淆，也要注意。
正當員警努力試圖幫助學童的同時，別忘了現行兒童及少年福利法、少年事件處理法等條文，對親權責任都有明文規定，法官及觀護人得要求父母對行為偏差子女善盡監督責任。
鄭瑞隆強調，輔導志工與父母親應溝通良好、連成一體，否則教養責任推給員警，反而違背了當初的美意。
警局開班 不應成常態
警方藉由舉辦活動、開辦課輔班，主動出擊解決青少年問題，各界多持正面看法，尤其家長在「還有什麼比這安全可靠」的想法下，幾乎一面倒贊成，但也有部分警界、教育界人士認為，輔導孩子應有更詳細的分工，警局開設課輔班，不應該成為常態行為。
台中縣東勢鎮一位劉姓老阿嬤每晚到警局接二位孫子回家，她說，兒子、媳婦都已離家，她實在無力管教孫子，現在有警察幫忙，小孩不僅功課進步，也變乖了，讓她很欣慰。
台中縣府社會局長王秀燕也相當支持開辦課輔班作法，她說，社會局已經決定來年擴大舉辦，號召更多警局、民間團體加入，但輔導對象應該限於弱勢族群，或行為逐漸偏差的小朋友，以與一般安親班有所區隔，且不至於增加警方太大的負擔。
台中市教育局長張光銘則指出，警方開辦安親班為服務性質，立意值得肯定，他建議警方進一步規劃一些法治課程，強化學生守法觀念。
部分教育界人士則將警察介入輔導視為最後一張王牌，不希望警方輕易使用，否則，小孩一旦和警方混熟了，未來「不驚半人」，反而會有反效果。
花蓮縣平和國中教務主任葉芬菊也認為教育應有分工，她以志學派出所的課輔班為例，課輔老師由東華大學支援，由於和孩子們年齡較接近，更容易與孩子們溝通，因此效果不錯。
不過，東華大學的學生並非教育科系學生，較缺乏教育智能，是此措施的盲點，根據觀察，參加課輔的學生中，約三分之一成績並無進步，應與此有關，所以，警局課輔班應將重點擺在透過課輔讓孩子自我約束，並從中學習成長。
台中市警局少年隊長林啟右認為，此一方式在勤務較少的偏遠警局，能讓警力做最有價值的運用，但在勤務繁忙的都會區，員警恐怕很難挪得出時間輔導小孩，而現代社會分工精細，警察的任務是治安與交通，開設常態性安親班是否恰當，恐有爭議。
實際投入此一工作的員警多持支持意見，花蓮縣志學派出所所長曾柏毅認為，家長、學校配合，警方從旁協助，警方辦課輔班，可以有效整合社區資源；台東縣都蘭派出所員警陳鈺介則說，雖然課輔活動尚未步入正軌，但相信只要持之以恆，一定能做出好成績。
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