傳神的漢字

李文華
font print 人氣: 19
【字號】    
   標籤: tags:

【大紀元12月30日訊】文字作為人類文明的標誌,代表著不同民族的思維方式和發展水平。近來隨著全球化信息的日益發展,特別是電腦技術的普及,人們開始尋求一種能全球通用的文字。作為國際語言,必須用意符而不能用音符,因為語言千差萬別,而超越語言障礙的表意符號、表意文字將容易為全人類接受,因此越來越多的目光投向了漢字,因為漢字是全球唯一存在的符號文字。

漢字不同於其他文字的最大特點就是它的符號性和全息性,每個字的本身都包含著豐富的信息量。漢字一般分為三類:象形字(如日字),意形字(如明字)和聲形字(如爸字,意為父,音為巴),許多人陶醉在漢字精美的內部結構中,認為每個漢字就像一首動人的詩,一幅美麗的畫。現代科學發現,漢字有著比世界其它文字更先進、更適合電腦化原理的內在規律。隨著人類現代化的發展,漢字所獨有的圖形特徵、智能化傾向和視聽識別的優越性,將表現出更強大的生命力。科學家還發現,現代科學的邏輯結構與五千年前發明的漢字邏輯結構同出一轍,漢字具有現代系統工程的充分條件,是最先進的文字。難怪人們稱漢字的發明為中國對世界最傑出的第五大發明。

科學家還發現,中華民族的聰明與其漢字結構有密切關係。由於人的左腦管邏輯,右腦管藝文,當中國兒童學習漢字時,無意中就在開發人的右腦,使其更聰明。1982年5月,心理學家查德林博士在全球最著名的科學雜誌《自然》的文章,在世界上引起強烈轟動。他對英、美、法、西德、日本五國兒童智商進行了測查,發現歐美四國的兒童智商平均為100,而日本兒童平均智商為111,原因是日本兒童學習了漢字。日本的石井勛教授在其《幼兒智力開發法》一書中指出:他多次反複測試的結果是,日本的孩子小時候如果不學漢字,他的智商也和歐美兒童一樣是100。但是學習了漢字,情況就不同了:如果從5歲開始學起,到入學前一年,智商能達到110;要是從4歲開始學起,學兩年,智商能達120;若從3歲開始學習三年,智商能達到125至130。所以一位法國教師說,“教法國孩子學習漢語文字,主要目地不在於掌握另一種語文工具,而是通過學習漢字來開發法國孩子的智慧。”

澳大利亞盧遂現博士還發現:”漢語文的語法最符合數學的語法。數學只有10個數字,能表現一切數值,一是靠層層靈活的組合,二是靠變動符號的次序,三是靠一詞多性。漢語漢字正是依靠這三條,只有7000左右個字即可應付現代社會的一切方面,這是中國兒童數學智商高的主要原因之一。”

漢字也是最能增進人聯想能力的文字。有學者在其“漢字全息教學法”中詳細講解了漢字造字的精妙,比如說“儒”字,從字的偏旁部首來看,從人從需,講的是人的需要,人需要甚麼呢?一需要食物,二需要教育。營養食物從母乳開始,教育從孺子開始,所以,儒字由人和需組成,並且與‘乳’同音。再說‘羞恥’二字,羞字,此事做得差(從羊),看起來醜(從醜);恥字表示責備人時的話:你耳朵還沒聽到嗎(從耳),還不止住你的行為嗎(從止)?再舉些抽象意義的字,比如‘存在’二字,存:‘有’和‘子’的重合。有子即存,延續生命。存音通寸,指寸寸光陰,存字是指時間的,意味著一代又一代走在路程上,一代傳一代以至無窮;“在”是‘有’和‘土’字的重合,有土即在,這個字是指空莘的,土即何處鄉土的意思。在音通載,象徵著人和所有生命都共載在諾亞方舟上,向著不可知的目標前進,這裏揭示的問題很高深,涉及到人來自哪裏到哪裏去的問題,所以光“存在”二字就能給人帶來無限的遐思。

漢字還有個最大的功勞就是維持多民族的認同問題,中華帝國五千年不分裂的問題。同是中國人,可上百種方言之間的差距,遠遠超過歐洲不同國家不同民族之間的語言差異。為甚麼使用同一語言的羅馬帝國、阿拉伯帝國早已四分五裂,而操如此不同“語言”的中華帝國卻能存在幾個千禧年而沒有分崩離析呢?當羅馬帝王的子民們用拉丁字母拼寫自己的方言時,就出現了西班牙語、法語、意大利語等語言,隨後羅馬帝國也解體了,拉丁語也漸漸死亡了。為甚麼這種情況沒在中國發生呢?語言學家把這歸功於漢語的十分獨特的方塊文字。漢字不論是刻在龜甲上,鑄造在青銅器上,刻寫在木簡上,還是書寫在紙帛上,五千年來漢字的形態在變,但漢字不表音而只表意的特性沒有變。不管漢語的語音和語法如何變化,不管漢語的方言如何龐雜,統一文字的“書同文”特點沒變,這就有效的維持了中華民族的統一和中華文化的繼承發展。

語文和宗教是一個民族得以形成和發展的兩大基本屬性。對中國人來說,語文屬性在中華民族的發展和形成過程中所起的作用,比宗教屬性要大得多重要得多。中國語文之所以對中華民族的凝聚起著如此巨大的作用,是因為中國的“語”與“文”是脫節的。所以一旦廢止漢字,用字母來拼寫漢語方言,那麼中華帝國就會不復存在,中國就會分裂成許多小國。

這樣的民族悲劇差點就在共產黨的領導下發生,中華民族的傳家寶也差點喪命在共產黨的鐵蹄下。早在三十年代,中共總書記瞿秋白就說:“漢字真正是世界上最齷齪最惡劣最混蛋的中世紀的茅坑。”共產黨的文化標兵魯迅也認為:“漢字是愚民政策的利器”,是“勞苦大眾身上的結核”,“倘不先除去它,結果只有自己死。”當時蘇共也積極支持這種做法。於是1958年國務院修改通過了《漢語拼音方案》,以貫徹毛老頭的最高指示:廢除漢字,“走世界共同的拼音化道路”。當時是想先用拼音來注音,幫助識字,一旦時機成熟就廢除漢字取而代之,在漢字未被取代之前,先實行漢字簡化,並取消異體字,廢除繁體字。幸虧歷史的安排和電腦漢字輸入法的問世救了漢字,現在人們發現,電腦輸入漢字的速度絕不比任何一個拼音文字慢,否則也許今天我們就再也看不到美麗的方塊字了。慶幸之余,我們不能不後怕共產黨的所謂英明領導,也不能不唾棄共產黨人的無知和武斷,是他們差點葬送了我們中華文明的根。

傳神的漢字讓人想起了一個古老的故事。“倉頡造字,天雨粟,鬼夜哭”,發明漢字時,天上落下了小米,夜裏都能聽見鬼在哭泣。因此有人說,傳神的漢字就是神傳的漢字,是神傳給我們中國人的特殊禮物,在認識漢字的神奇後,我真的相信這個說法,那您呢?

【正見網】
(http://www.dajiyuan.com)

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
related article
  • 〔自由時報記者黃以敬╱台北報導〕為改善閩南語教學及坊間教材用字不一的亂象,教育部國語會已擬定「台灣閩南語建議用字用詞表」,其中「漢字」約佔八成五,至於找不到適合漢字的閩南語字詞,則將開放採用ABC拼寫、字母加上阿拉伯數字表示音調的「教會羅馬拼音字」,預計約佔十五%至二十%,例如「男人」可寫成「查甫」或是「cha-pou」,將作為閩南語教學與教材編寫依據。
  • 雖說中日兩國都使用漢字,很多日語漢字辭彙中國人一看就明白,根本用不著解釋。可是也有不少日本的漢字辭彙,中國人從字面上看似乎明白,但實際上卻不明白,“遠慮”就是這樣一個詞。中國話中的“遠慮”是深謀遠慮的意思,所謂“人無遠慮,必有近憂”;日本話中的“遠慮”也有深謀遠慮的意思,中國人都能明白 “遠慮”的這個第一層意思,然而日本話中“遠慮”的第二層意思,中國人就頗爲費解了。
  • 唐以前,從春秋戰國至秦漢錢文的讀法基本依漢字書寫習慣,由右向左讀,如「半兩」、「五銖」等,也有一些特殊的讀法,比如從左至右、傳形、順時針或逆時針旋讀。這種情況下雙字錢文一般不容易誤讀。最容易讀錯的是多字錢文圜錢,大多依圓隨形,按順時針方向旋讀。如「漆垣一釿」、「銖重一兩 . 十二」等。
  • 商朝崇尚白色,相信神靈,貴族中事無巨細都要占卜,占卜的過程和結果刻在龜甲或獸骨上,這種刻辭稱為卜辭;後世把這種文字稱為甲骨文。據出土文物統計甲骨文使用的單字近4500個,並基本上包括了現代漢字的結構。 除了甲骨文之外,還發現了金文、陶文、簡冊和帛書等,所以周人說「唯殷先人,有冊有典」。殷是指商朝國都,代表商朝。
  • (中央社記者謝震南東京十3日專電)根據日本漢字能力檢定協會募集所得的意見,今年最能象徵日本社會的漢字是「災」字。去年,由於阪神虎隊贏得日本職業棒球總冠軍,「虎」字順理成章躍居最流行的日本漢字。其次是,「韓」和「震」字。
  • 台北市政府文化局將於二十五日起舉辦「漢字文化節」,這是北市首度以正體字為核心舉辦文化活動,希望藉此為漢字正名,讓大家更重視漢字的語文地位與文化價值。
  • 張黑女碑
    《張黑女墓誌》是北碑精品,原碑不知何處去,拓本卻是勾起了幾百年的風雲,對中國書史風雲人物起了巨大的影響。
  • 虞世南的《孔子廟堂碑》是楷書名碑之一,有唐代楷法極則的讚譽。本碑得右軍體,風格特色如何表現?其唐拓本在宋代為何已貴於千兩黃金呢?你知道哪種拓本最好嗎?
  • 唐代楷書碑帖是楷書(正書)的標竿。在眾多大家中被戴上「楷書第一」桂冠的是哪一大家?「正書第一碑」講的是哪一碑帖呢?這些讚美由何而至呢?
  • 從英國、南非到日本發現的巴西變種,新冠病毒越變越多、越變越嚴重。(Shutterstock)
    預言中提到的人類末劫時的大瘟疫,其名詞中顯示的神示你知道嗎?本文深入解析,並說大瘟疫的肇因,助人深思。
評論