【大紀元8月3日訊】在課堂上放映或討論這部影片是一件公開的事情，即使只有班上的十幾個或幾十個同學，但無疑這是一個公開的場所，老師在這個地方所講的都是公開的，無須隱瞞的，根本談不上甚麼秘密。 吉林藝術學院老師盧雪松因為課堂上及課後與學生討論《尋找林昭的靈魂》這部記錄片，遇到了停課的處分。
她為這事給學校寫的信，以及中山大學教授艾曉明聲援盧雪松老師的信，正成為討論的熱門話題。
首先要說，應該允許有同學對《尋找林昭的靈魂》這部記錄片有不同的看法和感受，而且將這種不認同視為理所當然。因為對於一部作品存在不同的看法，這是天經地義的。哪怕這回涉及到一位非凡的英雄，涉及到迄今仍然模糊的歷史。但是，你還必須考慮到，這些看來是無可爭議的事情，就是有人仍然會有牴觸情緒，會感到難以消化，感到十分尷尬乃至掉過頭去。很可能，過若干年之後，當人們可以更加公開地談論那段歷史，談論林昭，談論這部記錄片，有人仍然對此表示異議，這也是完全正常的。
在這個意義上，我為討論中反覆出現的諸如「靈魂」、「良知」、「真性情」這些提法感到不安。因為「靈魂」這個維度主要涉及個人，並不能成為衡量一個公共事件的尺度。某個人選擇自己靈魂的高低，甚至選擇站在「真實」一邊還是「謊言」一邊，這些都不是公共話題。就像我們都有這樣的經驗：不能指著一位身邊的同事說：「你怎麼不站出來？」既然不從「靈魂的高度」來看待這部記錄片以及它的傳播，而是時時考慮到在一個公共平台上隨時可能出現不同意見，那麼我們看待這件事情的態度便可以放鬆一些。比如，選用這部影片作為上課的教學內容是否一定合適？這是可以討論的，這種討論可以在盧老師的同事們之間進行，也可以在盧老師及她的同事與校方領導之間進行，包括可以聽聽班上同學的意見。雖然教學內容不是由同學們來決定的，但是假如有一半以上的同學都不願意在課堂上看這部影片，覺得這會令他們感到為難，那麼也可以另覓時間地點。
在課堂上放映或討論這部影片是一件公開的事情，即使只有班上的十幾個或幾十個同學，但無疑這是一個公開的場所，老師在這個地方所講的都是公開的，無須隱瞞的，根本談不上甚麼秘密。老師能夠當著學生的面所講的，也是能夠當著校長、院長的面而講的。如果是學術思想界比較有爭議的內容，那麼老師則需要把有關爭議的背景告訴學生，把不同的觀點介紹給學生，讓學生進行充分討論，儘量讓每一種看法能夠在討論的平台上出現。包括老師本人的看法，也只是平台上的一種意見而已。
當然，對於「揭發」盧老師的學生，他應該做而沒有做的事情是，當面站出來，理直氣壯地說：「老師，我不喜歡這部影片，我也不同意您對於這部影片的看法」，並講出自己的理由，以此來接受老師和其他同學的質疑，進一步拓展問題的討論空間。
這是他作為學生的本分，符合來學校這個地方追求真理、探索真理的要求。而他選擇背後反映情況，那只是「秘密匯報」，但匯報的並不是「秘密」。為年輕的學生考慮，校方對於秘密匯報問題的學生，應該勸他們向老師當面提出問題，將他們匯報的問題重新放回到同學老師中去，進行更加公開廣泛的討論，也許每個人都從這個討論中得到不同的視野，調整了自己的立場，真理越辯越明。
所以校方以怎樣的途徑瞭解到這件事情並不是最重要的。重要的在於得到「匯報」之後，如何處理，應該採取怎樣的措施。那種情況也應該視作正常，即盧老師在信中提到的「分院領導談到《尋找林昭的靈魂》，認為此材料存在『思想問題 』」；允許領導（們）有不同的看法，與「庶民」無異。他不喜歡這部影片那是他的自由，人們也不必因此而探討他的靈魂高下；但他若是以為自己的權力大，思想肯定比別人更正確一些，意見也就比別人更高明一些，那就大錯特錯了；而進一步，他若是運用手中的權力對於不同思想進行處罰，那他就在逾出他手中權力的界限，做他不應該、也無權去做的事情了。這樣的做法，不會為任何有權力的一方增添威信，不能說服人和收到任何正面的效果。
盧老師聲辯道，她在課堂上所「使用的材料都是國內公開出版的，涉及互聯網的內容都是在國內ICP登記的網站上下載的」，這些都是不爭的事實。而且確實如人們所說，《尋找林昭的靈魂》早已經在一個相當大的範圍內得到公開傳播和討論，比如出現在艾曉明教授所在的中山大學比較文學的課程以及「中山大學性別教育論壇」上，出現在《中國青年報》著名的「冰點」欄目以及《南風窗》等雜誌上。而且這部片子的主人翁林昭就是新華社原社長穆青所著名篇《歷史的審判》中讚頌的那位「勇敢純真的南國女性」。迄今沒有聽說有來自官方的文件規定，說這部影片是不能放映和討論的。
因此可以說，迄今為止，吉林藝術學院對盧雪松老師所採取的停課處罰，僅僅是有關幾位人士他們自己的問題，是他們擅自做出的決定，這個決定是任意的、缺乏理據的。那麼，應該由做出這個決定的有關人士，直接承擔給盧雪松老師本人帶來的損失，承擔這件事情給吉林藝術學院聲譽帶來的損失，乃至給高等院校的思想和學術自由帶來的損害和損失。
2005年07月31日
作者系北京電影學院教授
《新京報》
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