【大紀元3月11日報導】(據中廣新聞張雅惠報導)美國數學分級能力測驗，國一程度，全球有三十一位學生滿分，台灣學生佔了七位，約兩成二；不過，國三程度，全球有十四位滿分，台灣只有一位，比例不到一成。命題委員分析，數學的啟發教育很重要，可是，大學聯考和基本學力測驗，愈高年級的學生，愈專注考試。
美國數學分級能力測驗，AMC10相當於國一數學程度，今年全球有五萬七千多人報名，結果有三十一位滿分，其中七位是台灣學生，佔兩成二；AMC12相當於國三數學，全球有七萬一千人報名，有十四位滿分，但是，只有一位是台灣學生，只佔百分之七，這同時也是最近幾年，第一次有台灣學生在AMC12的等級中，獲得滿分。
台灣區AMC協辦單位分析，國內數學教材經常變動，學生過度提早學習計算，卻忽略理解。AMC命題委員薛昭雄認為，數學的啟發教育很重要，國內師資不錯，但有沒有跟著時代轉變而調整教學方法？而愈高年級的學生，似乎愈偏重考試。
「當然，我們有先天上的麻煩，我們有大專聯考。在美國，沒有大專聯考，所以包袱會減輕得多」
除了SAT，AMC也是美國中學生評鑑個人數學能力的指標，不少常春藤名校像是哈佛、史丹佛等也會參考學生的AMC分數，而美國奧林匹亞數學競賽，也會從AMC的成績挑選選手。國內學生多半在數學老師的推薦下才會報考，在國內以中文題目參加測試。
