【大紀元3月23日訊】〔自由時報編譯俞智敏／綜合報導〕美國佛羅里達州自明年起將對教師實施新的「績效給薪」制度，未來教師調薪及獎金的幅度將直接由學生的考試成績來決定，佛州是美國第一個把學校人員薪資與學生考試成績緊密掛勾的州。
據華盛頓郵報22日報導，佛州目前已有部份學區施行教師績效給薪制度，這項措施被視為重整美國教育水準運動的重要里程碑，迫使學校必須與私人企業面臨同樣的競爭壓力。倡議人士認為，佛州這項創舉很可能成為全美範例，取代以學歷及年資為調薪標準的傳統教師薪資制度。
佛州州長傑伯．布什更聲稱，以學生考試成績作為教師薪資調整標準是「常識」，「讓教得好的老師拿更多錢有何不對？」
但教師工會及教育專家指出，單憑考試成績來評判教師工作表現根本行不通，因為學校並非工廠，無法輕易衡量其生產結果。專家表示，考試無法證明教師是否努力啟發學生，或是否讓學生培養出終生的好奇心。此外，部份批評者認為，過度明顯的利益動機恐讓師生關係蒙上陰影。
佛州教育署上月通過的這項教師給薪計畫為強制性措施，以確保政策能符合2002年佛州所通過一項要求教師依績效給薪的法令規定，未來績效表現在前十％的教師可調薪五％，依佛州教師平均四萬一千餘美元薪資換算後約合兩千美元。布什州長則把「佛州綜合評量測驗」（FCAT )列為他的教育重整計畫核心，但引發了諸多爭議。
目前佛州學校學生若在測驗中表現優異，或較前一年進步，學校就可獲得獎金，多半由教職人員均分，有時一年的獎金超過一千美元。
許多學校在考試前挖空心思為學生加油打氣，如讓學生們穿上寫有「我們辦得到！」字樣的T恤，或把流行歌歌詞改編成與測驗有關，讓學生唱得琅琅上口。但為求學生考高分，有些學區甚至把開學日提前到8月初，好讓學生在次年3月考試前有更多時間上課。此舉令不少家長抱怨連連，更多家長擔心考試為子女帶來太大壓力和太多功課。
除了教FCAT測驗項目的閱讀與數學科教師可按學生測驗成績給薪外，其他如音樂、藝術和特殊教育等科目教師的績效又該如何接受「客觀」評量，則是另一個問題，教育官員坦承目前尚無標準，未來還必須與各科教師討論才能決定。
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