【大紀元8月15日報導】（中央社記者劉嘉韻台北十五日電）高中課程暫行綱要將於今年九月實施，歷史科首度有獨立成冊的「台灣史」課程，教育部中等教育司表示，新學期開始，高一學生所上的歷史課內容，一律是台灣史。
教育部中等教育司長陳益興今晚接受訪問時表示，歷史科教學，應秉持「由近及遠」、「從古到今」、「詳今略古」三大原則，台灣史課程過去都包括在中國史課程內容中，為接續國中小九年一貫課程，今年九月開始實施的「高中課程暫行綱要」，首度以學生的生長環境為出發點，將台灣史獨立成冊，在高一上學期授課。
依照國立編譯館七月十七日公佈的「高一上學期各必修科目教科用書已審查通過版本」，歷史科共有三民、全華、東大、南一、泰宇、康熹、翰林、龍騰等八家出版社通過審查，各版本歷史課本內容，都從史前歷史、早期台灣或台灣原住民談起，接著談及荷蘭、西班牙時代，鄭成功政權、清治台灣、日治殖民等。
近代台灣史部份，則提到戰後台灣政治變遷，包括戰後初期的台灣政局、威權體制、從戒嚴到民主社會等，除了早期的二二八事件，黨外民權運動像是雷震事件、長老教會與人權宣言、美麗島事件等，都納入教科書中，另外像九二一大地震、近代台灣外交、台灣文學、高科技產業、證嚴法師與慈濟功德會等，也都是課本內容。
另外，審核通過的各版本中，提及中國的部份，都稱「中國」，而不是依照慣例稱「中國大陸」或「大陸」，近代史提及年代的部份，則是「民國」與「西元」並存。
部份版本也對台灣教育有所批判，像是翰林版提到，政府為掃除升學主義而推動教改政策，儘管教改理念良善，但實踐的過程欠缺審慎周延行動方案，往往未見其利，先受其害；全華版也提到，近幾年的教改措施是民主化的產物，但學生仍深受升學主義影響，多元化入學管道和成績評量方式的公平性備受質疑，師培多元化也造成師資過多的問題。
