【大紀元12月5日報導】（中央社記者蔡蕙如華盛頓四日專電）經濟合作暨發展組織（OECD）今天發佈的報告顯示，美國十五歲學生的數理能力落後大部分先進工業國。落後的數理能力讓美國的教育專家擔憂美國學生未來在工程、科學、經濟領域方面的競爭力。
根據這份二零零六年「學生基礎素養國際研究計畫」報告，台灣在參與評比的五十七個地域中，數學能力最高，科學能力也排名第四。不過，由於台灣非OECD正式會員，美國教育部的資料中包括台灣、香港在內的二十七個非會員國家被歸在不同的範疇。
總部位於巴黎的OECD，會員多為富有的先進工業國，亞洲只有日本和南韓是正式會員。這項評比自公元兩千年來，每三年舉行一次，台灣在去年首度參加。
報告顯示，美國在OECD的三十個會員國中，數學能力與科學能力都在平均之下；數學能力領先美國的有二十三個國家，科學能力領先美國也有十六個國家。
在OECD會員國中，芬蘭拿到兩項評比的第一，亞洲的日本、南韓也都有前十名的不錯表現。
包括非會員國在內，去年共有約四十萬名學生參與這項評比。
總分一千分中，數學能力平均分數為四百九十八分，美國為四百七十四分，台灣為五百四十九分；科學能力平均分數為五百分，美國為四百八十九分，台灣為五百三十二分。
這份報告另有閱讀能力測驗，不過美國部分由於試題印刷有誤，結果作廢。
美國的測驗結果與二零零三年並沒有很大的差異；落後的數理能力讓教育專家擔憂美國學生未來在工程、科學、經濟領域方面的競爭力。
美國教育部長史培林斯發表聲明說，結果「令人失望」。但她表示，這與布希政府希望加強高中教育、以及數學與科學教育的政策一致。
