【大紀元10月5日訊】(大紀元記者林達編譯報導)紐約市繼出台市立學校評分制度之後，又將開始以學生在每年州統一數學和考試成績的進步為基礎來評價市內中、小學教師的工作業績。總涉及人數可達18,000名教四至八年級數學和英語的教師。為了避免與教師工會產生衝突，市教育局將不會將教師評估結果公佈於眾。
據紐約時報報導，教師評級將分為平均、低於平均和高於平均三個粗略的級別。紐約州立法會今春明確規定禁止在教師終生聘用考評時考慮學生成績。教育局與教師工會於10月1日晚間向各校校長發出通知，強調這項考核的結果主要用來作為教師自身參考，不會影響正式的教師業績評估、收入和職稱晉升等。
其實教育局於2008年1月起就已經在140所學校對2,500名教師用這一考評系統做試驗，不過不少校長對此秘而不宣以避免引起爭議。這種唯分數為上的考評方式還是會讓人覺得有以統考分數高低作為評價學校質量的唯一指標。
教師工會主席溫格頓女士樂見對教師的這一考評可以作為教師瞭解自身優勢和弱點並繼續在教學方面進步的參考，但據說這一考評只看教師工作的一個方面。
教育局自去年起積極推動提高教師隊伍質量，並組織一個律師和顧問組成的團隊協助校長收集足夠證據把不合格教師在獲得終生教職前解聘，而新的教師考評是其中的一個技術手段。
與學校評分相似，教師評分也將採用一個複雜的統計公式，在考慮有關學生的一系列因素，如是否接受特殊教育、合資格獲得免費午餐、班級大小、族裔和性別後，計算出一個預期的學生成績變化，然後再與實際成績變化做比較並進一步定級。
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