來自台灣的鄭先生,是電腦工程師,一個性格開朗,豪爽健談的基督徒.我是從鄭先生那裏知道家庭學校的,因為他的三個女兒正在接受家庭學校的教育,學校的校長和唯一的老師就是擁有教育學碩士學位的鄭太太.
所謂家庭學校,顧名思義,家庭就是學校,學校就辦在家裏,老師家長合二為一,學生孩子合二為一.
從辦學程序上看,讓孩子留在家裏上學,要比送孩子去學校上學複雜得多.為了保障學齡兒童受教育的權利,開辦家庭學校必須向政府登記註冊,學校的教師也就是家 長必須具備相應的教師資格,同時,為了保證家長履行教師的職責,不變相剝奪孩童受教的權利,政府有權不定期探訪.既要有心,還要有資格,還要配合探訪,這樣的家庭可不多,所以家庭學校很少見.
鄭太太是出生在美國的第二代移民,那時候中小學裡的華人孩子鳳毛麟角,不要說同班同年級了,就是整個學校也不過只有兩三個黑頭髮黃皮膚的東方人.或許是那段時間留下的痛苦回憶太多,鄭太太就怕她的孩子們重蹈覆轍,所以寧願辭職在家,竭盡全力教育她們.
鄭先生的中小學教育是在家庭學校完成的.鄭先生的父親是中學教師,鑒於男孩比較調皮,且當地幫派現象嚴重,鄭先生就留在了家裏,在父親的教導下,完成了學業,然後來到美國上大學.家庭學校對於鄭先生來說,還是溫馨愉快的.所以鄭先生理解並支持太太辦家庭學校.
鄭家的家庭學校相當成功的,三個小姐妹不僅都通過了所在年級的標準考試外,而且舉手投足間的落落大方和彬彬有禮,不能不讓人誇目相看.每個禮拜日,看到鄭家三個小姐妹,穿戴得整整齊齊乾乾淨淨,和其他的孩子們在一起快樂玩耍的時候,我的心裏挺羨慕的. 文章來源: 網文
