下午去超市买了一盒葡萄，晚上喊弟弟过来一起吃。
吃着葡萄，我问弟弟：“记不记得你第一次用拼音拼‘葡萄’时怎么读的？”弟弟哈哈大笑，回：“布刀”。我继续问弟弟：“当时你是咋拼出那么个发音啊？”弟弟说：“我也不知道。”
小时候看图识字，偶尔碰到不认识的字，根据图片也能读出来。比如“葡萄”两个字，即使不认识，看着图上水灵灵的葡萄，也能准确念出来。弟弟把“葡萄”念成“布刀”的时候，也有四五岁了，对葡萄肯定是熟知的。之所以念错，肯定是因为他在努力看拼音。
倒不是说用拼音教学是错的，但有时候教条真的不如常识好用。前天在网上碰到一位老朋友，他聊天时说，曾经收到海外有人发给他《九评》和法轮大法资料。我问他看了没有，怎么想的。朋友告诉我，他看也没看，义愤填膺地给回了封email，把发邮件的人给痛骂。
朋友的反应其实和弟弟小时候读“布刀”没有区别。如果是凭常识而不是政府的宣传，他怎么会说“真善忍”没道理？有谁能说“真善忍”不好？有谁会可笑地把“真善忍”与什么政治动向联系起来？正因为先入为主地接受了政府宣扬的“大道理”，以致连自己最基本的判断力都丢了。
我问朋友，既然没看收到的材料，怎么知道人家说的就不对呢？朋友没有回答。我继续讲，看都不看就下结论的做法，都不是常识不常识的问题了，简直连几岁的孩子都不如。我们如果问小孩葡萄好不好吃，诚实的孩子会回答“我没有吃过”，而不会去妄加评论。
人都觉得自己越长大越聪明，殊不知，最后弄得自己在倒退还意识不到。我们的社会赶上资讯爆炸时代，假聪明的人错把树木当森林还自以为了不起，而真正聪明的人沉默不语却一定能从中找到真理……@*
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