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【大纪元8月29日报导】（中央社记者蔡和颖台北29日电）全国教育会议今天迈入第2天，“师资培育与专业发展”研讨会上午接力登场。会中针对师培机构评鉴制度、师培检定实习评估，不适任教师处置机制等，敦促尽速确立教师品管机制。
教育部昨天起2天在国家图书馆举办第8次全国教育会议，中心议题之一“师资培育与专业发展”会议今天上午展开，近176名教育界人士与会。会议针对未来10年师培教育政策进行研讨，聚焦型塑教师专业典范、教师品保机制、师培资源整合、加强偏乡教师素质和强化教师进修机制5大子议题。
主持人、教育部中等教育司司长张明文表示，师培教育自学生修习学程即展开，历经养成、实习、进用等一连贯过程，是良师兴国的关键。
台湾步入少子化社会，教师需求人数递减，教学质量管控成为师培教育重要议题。东吴大学教学资源中心主任何希慧呼吁推动“师资培育机构品质保证认可评鉴制度”，并对师培学生检定实习先后顺序做完整评估规划。
针对学校对不适任教师的处置，何希慧则建议推动法源作为不适任依据，呼吁研议修订教师法、教育人员任用条例及相关人事法规，强化学校处理不适任教师的机制。
