【大纪元2011年01月19日讯】（大纪元记者邱晨温哥华报导）周日（1月16日），省教育厅长麦雅雯（Margaret MacDiarmid）给家长们的公开信，希望学生们参加基础技能评估考试（Foundation Skills Assessment，简称FSA），不过遭到卑诗教师联盟（B.C. Teachers’ Federation，简称BCTF）的抵制，家长们的反映也不尽相同。
麦雅雯在信中说，考试有助于了解学生们的长项与劣势：“有助于家长与老师一起，找出学生的问题，早采取行动，以便未来成功完成学业。”
不过，BCTF主席苏珊‧拉姆波特（Susan Lambert）坚持认为这个考试，对学生学习与老师教学都益处不大，“相反是浪费课堂的时间与宝贵的资源，破坏了老师为学生提供有益的学习经验。”
拉姆波特称：“这种考试很狭隘又肤浅，如果厅长写信夸大其重要性，可能导致问责合同要将它（指FSA考试）作为指标，菲莎研究院用此结果给学校排队。”
一些学校，包括温哥华市，鼓励家长们给校长写信表示不参加，去年温哥华的FSA参加率最低，四年级学生有37%不参加考试，七年级的不参加率为39%，全省平均不参加率为19%。
麦雅雯之所以写信给家长，被认为是担心学生参与率下降，导致FSA的考试成绩没有统计意义。
在信中，麦雅雯强调此考试是必考项，从周一（1月17日）开始，一直到2月25日结束。这是卑省第二次举行这个考试，要求小学四年级与七年级的学生参加，旨在测试学生的阅读、写作与数学能力。
温学校局：支持家长的意愿
温哥华学校局主席白蓓蒂（Patti Bacchus）接受大纪元采访时表示，学校局听到就FSA考试方面的争议很大，校董会建议遵从学生家长们的意愿，“学校局也是支持这种做法的。”
她称：“我们的教育工作者确实不认为它（FSA）有用，他们也不认为，考试出来的结果有什么特别用处。如果可以选择，我们有许多项目需要优先考虑，可以将这些资金用到其他很需要的方面。”
华裔家长：测试有必要但需改进
居住在温哥华市的刘芳有2个女儿，此前她居住在本拿比，因学校老师抵制， 7年级学生全部没有参加考试，而搬到温哥华后，其就读的4年级的小女儿 参加了测试。“作为华裔家长，我认为这种基础技能的测试是必要的，对学校和家长都能起到一定的促进作用。尽管这个考试存在缺陷，但学校不应该一味因此而全盘否定，重要的是在学生拿到测试结果后如何跟进。”
“小学老师本应该承担起这些责任，了解学生是否在这一阶段掌握了他们应该学到的基本技能，根据测试结果，在教学上做出必要的跟进和改善，毕竟现在高中、大学、工作都需要参加各种各样的统一考试。学校联盟如果对此有意见，也可以提出好的建议，而不是用这种激烈的方式来回避问题。”
“我的孩子考完后说，觉得考试比较难，题量大，我看过测试结果后给了孩子一些辅导，那么学校是否也同时针对每个孩子不同的测试结果改善教学了？”
测试不能作统一标准但启发家长
住在素里的李育珍说，她孩子所在学校发出了建议书，鼓励反对这一考试的家长让孩子不参加FSA测试，不过她本人并不反对：“参加这个评估考试并没有什么不好，而且只有四年级与七年级两次考试，对移民家长反而有促进作用。”
“我平时并不很清楚她在学校学到什么，每天带回家的作业很少，书包都空空的，每学期的成绩单只有分数，没有具体内容，因为她每年的成绩都很好，除了自己教她中文，其他在学校学的课程我都没有辅导过她，从她平时的读书习惯，我能了解她的阅读能力，但在写作和数学方面仅通过学校的成绩单略知一二。”
不过，她认为此考试只能作为参考，了解一下孩子的写作与数学水平，“不能作为评估标准，因为考题的确存在片面性，例如4年级的阅读题其实与写作能力有很大关系， 它不像TOFEL 考试，选择ABCD ，而是在阅读后从考生的的角度写一篇作文；数学测试分2部分，各1道题，参加考试的学生首先必须具备足够的阅读能力，如果理解能力不够，如新移民的孩子， 再容易的也可能做错，另一方面，它的数学不是单方面的计算，如果你的立体思维能力训练不够，一道并不难的题目也很容易做错，所以如果你的孩子数学测试得了 2分（满分4分），并不说明他的数学不好，但你可以从中发现孩子的弱点在哪里，你可以给予她更多的启发和帮助。平时想教些孩子什么都无从下手，因为根据她的成绩单误以为她各方面都很好，而这一个测试后我明白了以后如何辅导孩子。我觉得家长拿到试卷后都该花些时间仔细看看题目，你还能通过看孩子的写作了解孩子们在想什么，他们的内心世界，甚至可以借此机会可以在孩子做人方面给予指导。”
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BZ
