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玩耍具教育价值 美国掀“童趣回归”运动
【大纪元2011年02月06日讯】近几年的研究和统计数据表明，在美国，玩耍的文化正在消失。然而有不少学者认为，一个人成功所需的大部分社交技能和智慧，是在童年的玩耍中习得的。为了拯救正在消失的玩耍文化，一些美国人自动发起“童趣回归”运动，旨在帮孩子们减少玩耍“赤字”。他们希望通过玩耍，开发孩子的想像力和创造力，并培养孩子未来解决问题和团队合作的能力。
从玩耍中学习智慧与技能
许多科学家、心理学家、教育工作者认为，童年的玩耍能让人学习日后成功所需的大部分社交技能和智慧。通过一些游戏，孩子学会控制自己的冲动。
美国费城坦普尔大学的发展心理学家凯西‧赫甚-帕塞克说︰“玩是自然的事，动物和人都需要。但不知为什么，我们把玩耍从孩子的生活里驱逐了。”
专家定义下的玩耍是：孩子自发和组织的游戏或活动。因此电动游戏不算是玩耍，他们说，那些涉及创作的电玩也许还能勉强算是，但是很多的益智玩具还不如按一个按键就可以学唱的儿歌。
孩子们在玩沙子或用沙发靠垫堆建要塞的时候，他们开始学会解决问题、谈判、出创意和团队合作。
孩子缺少玩耍的原因
根据凯塞家庭基金会去年的调查，孩子们不太有时间玩 ，他们花太多的时间，对着电脑屏幕、听老师或家长唠叨——这几项平均每天占去孩子足足7小时38分钟。
此外，根据联邦疾病控制中心2010年的报告，只有1/5的儿童能从家里步行到公园或游乐场（800米以内），这使他们更不愿意到户外玩耍。
这同时也有家长的问题︰家长出于工作需要，有时实在无法容忍家中孩子吵闹的游戏声；周末，足球、曲棍球和其他运动，全由家长组织和指导；各种各样的才艺班全由家长安排指定；再加上家长担心孩子的安全问题，也不敢大胆放孩子出去玩。
家住美国宾夕法尼亚州一个名叫波科诺斯的小镇的萨拉‧威尔逊说：“大家都害怕让孩子到户外去，我住的小区也是。如果我想让孩子到外面去，我就要陪着他们才行。”
“童趣回归”运动
那些认为“玩很重要”的科学家、心理学家、教育工作者，如今在美国共同发起一项名为“童趣回归”的运动。该运动一直努力强调玩耍的教育价值，并努力使孩童平时和上课时，有更多玩耍的时间。
为了使更多家长了解“童趣回归”这一运动，一个名为“为明天而玩耍”的联盟，去年秋天在纽约中央公园举行了玩耍日活动。该活动名为“终极派对”，有间谍游戏、橡皮泥、涂鸦、堆积木、拼图等经典游戏。每一项活动都经过精心挑选，其游戏背后皆隐含着科学道理及教育意义。
主办方希望能吸引一万人参加，结果来参加活动的人超过五万人。“我们差点应付不来。”活动创办者之一罗伯塔说，他是特拉华大学的发展心理学家。
罗伯塔现在正与诸如多伦多、亚特兰大、巴尔的摩和休斯敦等城市联系，希望举办相同的活动，他们也希望把中央公园的聚会，变成一年一度的固定活动。
除了“终极派对”以外，“童趣回归”运动还做过不少其他工作。
他们已经在全国建成了1,900个操场，大多数位于低收入居民区，并在1,600个社区协助举办了“玩耍日”。它还在其网站上添加了自助工具，帮助家长组织和创建邻里玩耍的空间。
他们开发的网站LearningResourceNetwork.net即将于今年春季投入使用，旨在为家长和教师提供广泛的教育资源。该网站执行董事苏珊说：“我们的第一波活动重点是玩耍。 ”
责任编辑：尚文婧