【大纪元2011年06月26日讯】（大纪元记者周行多伦多报导)加拿大学校9周的暑期长假又要来到了，对于父母双方都需要工作的家庭来说，是个不小的问题。夏令营、暑期班，好的去处价钱不菲。一些关心孩子教育的人士则在讨论一个更严肃的问题—9周的假期可能太长，会影响学生的学习。
多伦多公校教育委员陈圣源告诉大纪元，多伦多有一所使用不同学期制的学校（all year round school），不过，其他学校都跟从省教育厅的规定，学年从9月初开始至6月底止。他表示，一直有留意关于9个星期的暑假是否太长的争论，但仍未看到有改变的可能。
假期太长可能影响学习效果
儿子在多伦多读4年级的张先生说，大概从6月份开始，儿子开始没有家庭作业了。“外面天气很好，差不多晚上9点天才变黑，儿子在家里根本呆不住。如果有功课可能也没心思去做了。”
面对将要来临的9周暑假，张先生表示，是有可能到9月份开学时，以前学过的知识很多会忘记。“但也没办法，大家都一样。”
其实，从70年代以来，一直有研究显示，长的暑假导致学生遗忘学过的知识，对于在学习上有障碍的学生更明显，教育界也有人尝试做出改变。据环球邮报报导，在加拿大，大约有100所学校改变了它们的学期时间表，将暑假缩短到5个星期。但大部分学校只是调整一年中假期的分布，总的教学天数没有改变，目的是使暑假缩短，希望学生少忘记一些学过的内容。
不过，缩短暑假后的学校，很难看到对学生的学习明显有好处；有学习障碍的学生会好一些，但也不明显。
不过，安省皮尔区教育局在宾顿市公校Roberta Bondar做的一项为期4年的研究显示，缩短暑假后，7年级学生数学的成绩与学生来源相似的传统学校相比有改善。
美国俄亥俄州立大学在2007年对美国748所公校及244所私校幼儿园及一年级学生阅读及数学成绩所做的一项研究，没发现缩短暑假有明显好处。该大学从事统计工作的教授Paul von Hippel建议说，如果想看到明显的差别，学校可能需要增加教学的天数。
改变非易事 增加授课时间更重要
要改变学校的授课及假期安排不是一件容易的事情，而致力于提高教育质量的团体认为，增加学校授课时间才是改善学习的有效办法。
陈圣源表示，即使重新分配假期的做法不涉及增加教学天数，不会增加成本，也不容易。比如多伦多公校使用校巴的合同，是与多伦多天主教教育局分享的，一方改变时间表很难实施；还有其他的东西也会受影响。
如果想增加授课时间就更难了。他说，省教育厅按每年194个学校日给教育局拨经费，增加天数意味着要增加费用。
不过，教育局每年都举办学期制度委员会（school year Calendar committee）讨论会。他说，参加人员包括家长、教师、职员及管理层代表，参与者可以在这个委员会上提出任何建议。“是否需要改变，我想是开放的。”
“我不觉得近期会有大的改变。” 陈圣源表示，因为教育局要尊重教育厅的规定，拨款也是按此计算的。但是，改变的可能性总是有的。
陈圣源建议家长，在暑假期间安排孩子参加一些与学习有关的活动。比如夏令营，虽然与在学校不同，孩子还是在学习，有很多学习社交技能的机会，对孩子的发展有好处。
优质教育社区（SQE）执行总监威尔逊（Doretta Wilson）认同假期太长，对一些学生的学习有负面影响。尤其是低收入家庭的学生，家庭不一定有能力支付暑期的各种娱乐及学习计划。
她认为，重新分配假期的做法能给在夏天拿不到假期的父母一定的灵活性，可以在其他的时间休假陪孩子。但是，“我们认为学生在学校的时间应该更长，对他们的学习会有利。”
不过，增加教学天数还没成为SQE关心的重点。威尔逊说，他们不会向政府提这方面的建议。
暑期学习 家长买单
每年暑假前都有很多夏令营的广告，有些还通过学校派发。政府有一些免费的夏令营计划，但名额有限，不容易排得上。夏令营的种类五花八门，有着重于音乐的、绘画的、体育的等等，也有以娱乐为主的；有需要每天接送的，也有寄宿的。不管收费高低，都是自己掏腰包。
威尔逊是3个已经成年孩子的母亲，有过亲身经历。她说，作为父母，学校暑假期间，不送他们去学些东西，也需要找人照看他们；参加各种暑假的学生计划是很贵的，孩子多就更难。
驾校教练李先生的2个孩子只有6岁及4岁，由于工作忙没时间照看孩子，已经提早为他们报名参加夏令营。他说，他基本不自己带孩子，几乎每年暑假都送他们去夏令营。
李先生表示，孩子们在夏令营会学做手工、打保龄球、模拟爬山或户外玩水，这让他省心很多，可以专心工作。
李先生说，他自己小的时候，暑假去和朋友玩，一晃眼假期就结束了，根本不参加夏令营。现在家里大人都要上班，没有办法只能送孩子去夏令营了。
另一位在银行工作的张先生比较重视孩子教育，他有3个孩子，最大的8岁，最小的4岁。去年暑假他给孩子们注册了夏令营和游泳，并给儿子报名参加了足球训练，送两个女儿去学做陶艺和画画。
张先生表示，今年他打算送孩子们去上明慧学校，学校教学生《弟子规》，孩子们在学做人的道理时也学了中文。他认为，学习怎样接人待物、与人打交道，远远重要过补习英语、数学。
孩子天性喜欢玩
小孩的天性可能就是喜欢玩，儿子读4年级的张先生说，“如果逼他学习的结果是不开心的话，也不会有什么好结果的。”
2年前从大陆移民加拿大的汪女士更喜欢加拿大9个星期的长暑假。她说：“我女儿需要玩。”
如果同时有9个星期的暑假及继续上学可以选择的话，汪女士选择让孩子放假。她说：“我还是选择让她去玩，好不容易有一个暑假，让她多点开心。”
她表示，国内5个星期的暑假太短，加拿大的暑假更好。“暑假就是要给孩子玩的，只是我要工作，没法陪她玩。”
汪女士的女儿今年8岁，学校下课后，送去一所蒙特梭利私人学校的课后班，从下午3点半至6点半，每月费用400多元。暑假打算先全天放在蒙特梭利学校，然后再送去夏令营。
汪女士表示，蒙特梭利学校有编好的标准课程，挺不错的，看得出来女儿回家后挺开心。不过，她希望女儿能学些中文及中华传统文化，所以在有关的夏令营开始后会送女儿去。
她表示，国内的家长在暑期会安排孩子学这学那的，她还没有这个想法，等孩子大一点再说。
缩短暑假教师表现更佳
虽然重新分配假期的做法未能证实对学生的学习有明显好处，但研究发现，这种做法使教师的出勤率提高了，对待工作的态度更好了。原因是放假的次数多了。
宾顿市公校Roberta Bondar的校长Joan Hamilton对环球邮报说，教师的工作非常辛苦，很容易过度疲劳。“有时间去恢复，有机会去回顾一下教学方法，他们回来后状态焕然一新，就像每年学校有5次开学的第一天那样。”
对于一些家长来说也很有好处。有些父母因为季节性工作的缘故，夏天不能休假，比如庭院设计师或建筑工人。学校在他们工作旺季以外的时间放假，可以使他们有机会休假陪孩子。有些家庭希望在淡季出游，能得到比较便宜的价格，也可以利用这个机会。
