【大纪元2011年08月02日讯】（大纪元记者李惟智编译报导）佛罗里达全面评估测试（FCAT）的写作测试将会变得更难。包括对拼写，语法，标点符号，以及作出符合逻辑的论据的能力等相关细节的要求都会提高。
FCAT的写作考试，在佛州是最常用的、最历史悠久的、也是最简单的测试，从明年开始将分阶段提高难度。
此举是让学生们为2013年即将实施的、全国性学术标准做准备。使佛州学生适应更高要求的考试。
佛州教育工作者们考虑到即将发生的变化，一直在努力提高写作教学，帮助学生迎接更严格的分级制度的挑战。
4年级、8年级和10年级的学生在佛罗里达全面评估测试（FCAT）中有作文题部分。他们有45分钟的时间来写一篇指定题目的作文。
佛州教育部在最近给学区的备忘录中指出，根据新的分级制度，将“更加重视正确使用标准英语习惯”，包括拼写，语法和标点符号。这方面的评分过去一直很宽松。
学生也将有可能使用相关的、具体的细节来做出符合逻辑的判断， 而不是仅仅“做统计描述或不着边际的泛泛而谈”。教育部门不希望看到学生们只会背词组来写他们的FCAT文章。
备忘录指出：“在所有年级的高质量的作文中都不希望看到死记硬背或过度使用的作文手法，如反问，难以置信的统计数据，或矫揉造作的语言”。
教育部门对学生的理想要求是写作连贯，合乎逻辑，文章“符合英语语言习惯。” 好多年来，佛州一直在努力杜绝在作文中使用记忆词组，或所谓的“模板写作”。
要求学生使用常用词汇时要拼写正确，但如果冒险使用难度很大的单词而拼写错误，将不会扣分。例如，一个4年级的学生拼错了“犀牛”（rhinoceros）一词，不会被扣分。
FCAT作文，原来叫FCAT写作！最早是在1992年应用于四年级学生，考试使用6分制。今年佛州希望超过79％的学生成绩为 4分或更高。
在佛州很多学校，因为知道未来的要求，学校在写作课程上憋足了劲，鼓励在所有学科重视写作，而不仅仅在语言艺术课上。
这意味着学生要在上科学课描写他们观察到什么，在社会研究课程中描写分析他们读到的文件，从中练习写作。
虽然老师教写作文，注意拼写和语法，但很多时候，他们可能更多的偏重教授某些技能。
教育工作者们都希望很快看到学生作文在新体制下表现优异。7月底，教育部门发布了文件，说明在新的要求下，什么样的作文将获得什么样的成绩。
