【大紀元2011年08月02日訊】（大紀元記者李惟智編譯報導）佛羅里達全面評估測試（FCAT）的寫作測試將會變得更難。包括對拼寫，語法，標點符號，以及作出符合邏輯的論據的能力等相關細節的要求都會提高。
FCAT的寫作考試，在佛州是最常用的、最歷史悠久的、也是最簡單的測試，從明年開始將分階段提高難度。
此舉是讓學生們為2013年即將實施的、全國性學術標準做準備。使佛州學生適應更高要求的考試。
佛州教育工作者們考慮到即將發生的變化，一直在努力提高寫作教學，幫助學生迎接更嚴格的分級制度的挑戰。
4年級、8年級和10年級的學生在佛羅里達全面評估測試（FCAT）中有作文題部份。他們有45分鐘的時間來寫一篇指定題目的作文。
佛州教育部在最近給學區的備忘錄中指出，根據新的分級制度，將「更加重視正確使用標準英語習慣」，包括拼寫，語法和標點符號。這方面的評分過去一直很寬鬆。
學生也將有可能使用相關的、具體的細節來做出符合邏輯的判斷， 而不是僅僅「做統計描述或不著邊際的泛泛而談」。教育部門不希望看到學生們只會背詞組來寫他們的FCAT文章。
備忘錄指出：「在所有年級的高質量的作文中都不希望看到死記硬背或過度使用的作文手法，如反問，難以置信的統計數據，或矯揉造作的語言」。
教育部門對學生的理想要求是寫作連貫，合乎邏輯，文章「符合英語語言習慣。」 好多年來，佛州一直在努力杜絕在作文中使用記憶詞組，或所謂的「模板寫作」。
要求學生使用常用詞彙時要拼寫正確，但如果冒險使用難度很大的單詞而拼寫錯誤，將不會扣分。例如，一個4年級的學生拼錯了「犀牛」（rhinoceros）一詞，不會被扣分。
FCAT作文，原來叫FCAT寫作！最早是在1992年應用於四年級學生，考試使用6分制。今年佛州希望超過79％的學生成績為 4分或更高。
在佛州很多學校，因為知道未來的要求，學校在寫作課程上憋足了勁，鼓勵在所有學科重視寫作，而不僅僅在語言藝術課上。
這意味著學生要在上科學課描寫他們觀察到甚麼，在社會研究課程中描寫分析他們讀到的文件，從中練習寫作。
雖然老師教寫作文，注意拼寫和語法，但很多時候，他們可能更多的偏重教授某些技能。
教育工作者們都希望很快看到學生作文在新體制下表現優異。7月底，教育部門發佈了文件，說明在新的要求下，甚麼樣的作文將獲得甚麼樣的成績。
