在SKA艺术设计学院的教学里，我们十分注重孩子们的绘画技巧。但是，这并不是唯一的要点。若要成为一名成功的艺术家，我们需要平均地能力以及良好的品德。而为了达到有效的教学方式以及让孩子们，SKA的老师们常在每一次的活动结束后，都会把孩子们的作品展示于其他学生们。
在Dr. David Burton的书籍里记载着，根据他所作的实验中显示，在展示学生们的作品不但能够增加孩子们的信心，还能鼓励并且激发孩子们对于艺术的感觉。由此可见，在展示的过程当中，孩子们不但能够增加自己的信心外，也能够同时间向各自的同学学习，切磋各自的艺术，更让孩子们了解群体学习的重要性以及好处。在活动当中，SKA老师们也常与所有学生们一起讨论某艺术作品，以讨论的形式激发每一位学生的想像力和创造力。
其实，展示孩子们的艺术能让艺术更为完整。在悠久历史中，我们创造了艺术主要是为了展示于众人，让人们欣赏，让人们感受，让人们能够从中获得知识。因此，展现自己所作的作品是最为普通不过的过程之一。当然，一开始孩子们对于自己的作品被展示会有一定忧虑。这是因为他们对于自己的画并没有信心，常常感到别人的作品胜过于自己。然而，从展示作品开始，孩子们将能够渐渐的获得自信。此外，孩子们也能够舒畅的讨论各自的作品，互相学习，互相帮助，提高自己的艺术素质。
另外，在展示作品的当儿，我们也能够再从中获得更多灵感，进而增加自己的想像力。在课程但中运用“展示”是最好的学习机会。学习其实是分享知识的过程。当老师教育学生们时，他也可当做正在分享知识。但在展示的过程中，我们一定要抱着平等的态度。老师也和学生们一起学习，一起探讨更多艺术的奥妙。所谓，三个臭皮匠赛过诸葛亮，大家一起探讨，加上经验丰富的老师们从旁指导，学习便显得特别有趣，特别简单。
展示并不一定要在博物馆里，其实在简单的课堂活动结束后，老师们也能够展示几位学生们的作品。先从课室里的环境开始展示的习惯，进而教育孩子们分享的荣誉和优点。让孩子们在往来对于艺术更有盼望和希望。
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SKA艺术设计学院学生Ella Chen（摄影: SKA艺术设计学院） |
SKA艺术设计学院学生Jason Yu（摄影: SKA艺术设计学院） |
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