多听 音乐之声无所不在

文/沈亮宽
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【大纪元2011年09月01日讯】 孩子学习乐器,除了勤加练习,还需要多听音乐。充分的音乐熏陶才能让孩子更有感受力与音乐性。但该怎么听、听些什么音乐?首先得先分成两种听众群:一种是学过音乐对乐理方面有些许的认识者;而另一种则是未曾学过乐器,只是纯粹的音乐喜好者。

懂乐理者“听”的方法

就学过音乐懂乐理的人,除了鼓励他们听古典音乐外,也可鼓励他们多听其它方面的音乐。但在聆听自己所练习的音乐时,千万不要将听音乐一事当成背景音乐来听,而是将乐谱放至眼前,边听边看谱并拿铅笔做功课。除此之外,也可听听时下的流行音乐、爵士乐、地方民谣等。

Fennie 是位十二年级生,学琴才四个多月,平时较喜欢听时下的流行音乐。但每次学一种新的乐理概念或不同风格的曲子时,Fennie对这些理论上的东西兴趣不大,也不懂为何要学,因此老师就会举出Fennie听过的流行音乐,与她正在学的曲式风格、和弦、及一些演唱者的技巧、情感表达等做比较或分析。经过老师的讲解以后,Fennie说:“没想到自己所练的一首小小几行的曲子,老师也能讲得如此的重要及深奥,让我十分佩服。”,从此Fennie对于自己所听的曲子,不但更加仔细聆听,也会不时将自己听到的东西在课堂上与老师分享、探讨。经几个月的训练下来,Fennie对许多曲子的见解更上一层楼,也能慢慢的将所学的东西消化,并融入自己弹奏乐曲的表现中。

音乐爱好者的古典欣赏

谈起纯粹的音乐爱好者,几年前在台湾坐计程车时的经验历历在目,那是一位非常特别的司机。

司机大哥年纪已有半百了,我一上车就听到一首耳熟能详的莫札特长笛协奏曲,D大调,作品KV314,当时很惊讶也很好奇,借此便与司机聊起。司机告诉我他只有小学毕业,从小家境不好,小时很羡慕会古典音乐的人。虽然无法学乐器,但是很喜欢听音乐,特别是古典音乐。因为小时隔壁曾住过一位钢琴老师,只要这位老师在家,总是放着一些好听又不知名的古典乐。

有一天他忍不住去按了这位老师的门铃,想去请教老师她时常放的音乐叫什么名字,等自己将来存够了钱,再去买唱片(早期是听黑胶唱片)来听。没想到这位老师像遇到知音似的,要他不必花钱买,甚至要他把作业带到她家写,特别是老师在忙于教琴时,他可将唱机及唱片搬至饭厅,边听边写作业。司机大哥从此就对古典乐爱不释手。

可惜老师隔年搬了家,听音乐的习惯只好被迫暂停,再加上为生计打拼、结婚及生儿育女,虽然好几次想起中断掉的音乐欣赏一事,都觉可惜,却也没付出行动。直到进入开车生涯中的某一天,他不小心将车上的广播电台转到了古典乐台,正好在拨放一首他久违的曲子,也让他尘封已久的记忆被唤醒,心血来潮上班上至一半就跑到唱片行去买下一堆以前听过的音乐CD,从此以后他便边开车边听这些音乐来重温旧梦。

真是音乐之声无所不在,教育程度的高低并不影响听音乐的喜好。但以古典音乐学习者而言,最怕太注意竞争性及目的性,而忽略了感受性和音乐性的培养。假使孩子的学习过程充满竞争紧张而导致不爱听音乐,学习效果反而容易打折扣,这种情况特别好发在亚洲父母的身上。然而父母的焦虑、竞争心态与严厉态度,都是抹煞孩子原本喜爱音乐的天赋,所以老师们常感叹“教孩子不难,教家长很难”。如果做父母的能一点一点的改变,相信这些悄声埋下的种子,便会慢慢发芽,进而打开孩子的视野,让他们走向世界美感之窗,而不是走入技术的象牙塔中。

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