【大纪元2013年04月03日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）“考国文、数学决定小孩的辅导老师？”立委指出，为了防止霸凌问题，政府要求各县市增设辅导教师，不过却发现，遴选时竟把最重要的辅导技能摆在一旁，以国文、数学来挑选，认为教育部应检讨其合理性。教育部长蒋伟宁表示，会进一步检讨遴聘过程。
立委林佳龙指出，部分县市的国小专任辅导老师甄选方式，竟是由国文及数学的成绩来决定，政府1年约近20亿元补助的国中小专任辅导教师，恐怕很难发挥作用。以台中为例，有地方家长及教师反映，2012学年度考进的国小专任辅导教师中，有人自嘲，“如果只考辅导科目，我根本考不进，我是靠数学国文进来的！”而更多深具辅导技能的的准教师，却因为国数不比别人强，空有专业却被排挤在外。
依照法令，新聘任之专任辅导老师除要有教师证外，大学必须是咨商心理系、辅导系相关科系毕业，着重在辅导技能的专业，由于考得教师证的准教师就已经具备一定程度的学科能力；林佳龙认为，为了防止霸凌而花预算补助的专任辅导教师，更应着重“辅导技能”。
林佳龙要求，教育部应该要做到政策指导，辅导老师靠国文及数学决胜负是一个有合法性，却无合理性的政策。
蒋伟宁回应立委质疑，若国、数只是做为初试的基本门槛，进一步再看教师知能，那还可行，只要初试通过率高，问题应该不大；如果只看国、数2科来决定遴聘辅导教师，就有检讨必要，教育部将进一步检讨这些辅导教师遴聘过程。
另外，对于12年国教即将上路，教育部日前公布的优质高中职名单，其中有10校的合格教师不到一半，甚至有的只有二成，却仍获优质认证，让家长难以放心。
蒋伟宁说，优质高中职如受少数个案影响，在家长心中不被认为是优质，就会影响教育部的公信力，因此将全面检讨，针对每个项目检视能否达到一定门槛，而不是只有总分达到门槛就足够。针对港明高中问题，的确有重大违规事项，审查会已做出建议，并提交到认证会，但由于程序还未完成，相关资讯暂时不宜公开；如果最后经认定有重大疏失，教育部会做出明确惩处。◇
（责任编辑：敏清）
