长久以来，我一直在摸索不同的教学方式，能让孩子透过课堂上的学习，循序渐进地启迪他们生命里各式各样有兴趣的连结，让学习的彩光自然而然地进入孩子的成长地图中，进而对美好的未来，有深切的渴望与追求的热情。只是，很多新鲜有创意的教学火花，常在升学压力下，被迫暂缓或是变相地用“抢”时间的方式来进行。
周而复始，学生很少有机会，在快乐学习的区块中壮游着，营造一天幸福教室的理想，犹如遇见一株山樱花绽放，是意料之外的惊喜！
那日，因刚开学，孩子们仍然无法收心，甚至不时掩面轻叹：“黑板上抄满了明日要携带的物品及密密麻麻的考试备忘录。”酝酿许久的计划，突然在课堂上启航。
“明天早自习考试取消，带一本自己喜欢的书本来学校。”我幽幽地说完。学生们先是一阵静默，然后开始窃窃私语，最后是举班欢腾，有几个可爱的学生，甚至还跑向前来向我击掌道谢。
我知道：孩子们的震惊与开怀，绝对不是因为他们早就爱上阅读这件事。而是我的宣告，让他们能有一个能逃离水深火热气氛的选择。孩子的快乐，简单到让我惭愧。此刻，我才真正的体会到：孩子身上到底背负着多沉重的压力？他们期待从一次又一次的考试淬炼中高人一等，但人生的挫败与成功，绝不是在不断竞争比较下的结果而已。这些孩子的青春与愉悦，被考试与压力延缓下来，而我到底可以为他们的生活给予怎样的改变？
那夜，彻夜辗转难眠。期待明日。晨读十分钟真能为我们创造一个幸福的教室，那也将会是我们师生开始在美感与想像的世界中飞翔的开始。◇