【大纪元9月19日报导】（中央社台北19日电）美国研究发现，节奏感与学生的语言能力有关，音乐教育有助提升学生的阅读和语言能力。
福斯新闻（Fox News）报导，西北大学（Northwestern University）研究发现，节奏感较好的学生，脑部神经处理声音的能力也较佳，而脑部对声音的反应与阅读和语言优势息息相关。
研究人员测试124名芝加哥高中学生的节奏感，每名学生利用特殊拍打板，测试手指打在节拍器上是否能掌握节奏。
研究人员也透过特殊装置测量学生脑部如何回应重复的声音。
比较两种测试结果后，听觉神经实验室（AuditoryNeuroscience）主任克劳斯（Nina Kraus）和研究团队认定，节奏感较好的学生，脑部神经对声音的回应能力较强，有助加强语言和阅读能力。
这份报告发表于“神经科学期刊”（Journal of Neuroscience）。
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