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公布会考数据 考验国教精神

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【大纪元5月25日报导】(中央社记者许秩维台北25日电)十二年国教首届会考成绩数据公布若太细,等于和基测“分分计较”无异,若分区因地制宜,又可能变一国数制,教育部的最后决议,考验能否坚守十二年国教的精神。

首届国中教育会考在17日、18日落幕,会考成绩数据的公布和运用与录取学校息息相关,尤其激烈竞争的基北区家长更是心急如焚,透过各种管道,要求公布基北区所有学生的会考成绩比序,如分区等级加标示人数,让学生方便选填志愿。

教育部为此邀集各招生区代表研商,会中虽得到初步结论,全国资讯将提供各科能力等级与答对题数对照表、各科能力等级加标示之人数统计表、各能力等级类别人数分配表,分区资讯则新增提供“未含志愿序积分之超额比序积分暨写作测验级分人数统计表”,以符合各招生区需求,然而仍无法取得一致共识,基北和高雄区都有意见。

教育部长蒋伟宁会后也表示,若提供分区成绩标示人数等数据实在太细,和十二年国教精神冲突,恐变成分分计较,也和教育部立场不同,教育部会持续和基北与高雄区沟通。

然而持续沟通近一周,结果仍不明朗,不只让基北区家长持续焦虑,教育团体更是忧心忡忡。

全国教师工会总联合会副理事长吴忠泰认为,教育部系统性规划十二年国教,若最后无法掌控,只能尊重地方决议,代表教育部无法管理政策,也是十二年国教的重大挫败。

全国家长团体联盟理事长吴福滨也指出,十二年国教原本是好的改革,但原来要检视学力的会考却变成入学考试,会考成绩公布三等级已是最大限度,若再公布分区标示人数,只能让学生压力更加水深火热。

面对招生区的要求和外界的关注,教育部次长林淑真表示,教育部立场是希望全国招生区公布一致讯息,也进一步了解基北、高雄区要求分区细节资讯的必要性,最快5月底会有结论,会朝全国一致的方向努力,不希望各分区有差别待遇。

正所谓创业维艰,每个新制度初上路时,总会遇到最艰难的险阻。如何摆脱过去的窠臼,消除家长学生的焦虑和不安,实践国教的理想目标,考验教育部的沟通力和魄力,教育部能否坚守十二年国教精神的底线,月底前可望分晓。

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