(SKA获得国家（SACS CASI）承认学院水品评审的候选资格,美国艺术教育协会会员,家长/教师(PTSA)全国学院代表,美国百里延绵壁画艺术协会合作伙伴,日本英里艺术协会合作伙伴,及荣欣幸获得亚特兰大国际机场和亚特兰大动物园最高荣誉认证)
“艺术之城”, SKA的使命, Gwinnett 的未来
文：郑蕙佳
亲近艺术，创造美好童年
每个人都有创造艺术的天分，每个人都有潜力画出一幅好图、做出一个好作品。SKA深深相信着，艺术和生活是分不开的，因为只要仔细观察，就会发现到生活里处处藏着艺术的惊喜。因此，SKA在院长章凌嘉女士的领导下，希望通过艺术教学，引导大家探索生命里存在着的艺术。在SKA，我们相信每位孩子对艺术都有独特的诠释。因此，SKA的教师们都不会限制孩子们作画的自由，也不把自己对艺术的了了解及感想强加在孩子们的身上。相反地，SKA注重于教导孩子们艺术的基础，让他们掌握好了技巧后，以自己的喜好、想像像力及经验作画，让自己的兴趣和倾向流露在作品里。而这就是家长周蔻红选择把孩子送到SKA学习的最大原因。以下是周蔻红的分享:
Erica 在孩童时期喜欢上了绘画 ，一有空就拿起笔来画。一支笔一张纸能让女儿画得投入、开心、满意，甚至手舞足蹈，这就是我七岁的女儿李谨萱Erica Lee, 2nd grade，她现在也是SKA大家庭里的一员啦！
作为孩子的母亲我一直担心怎么给孩子营造一个宽松的艺术环境，使得孩子在快乐中获得艺术的熏陶呢？通过女儿在SKA的这段学习过程，她并没有对艺术“敬而远之”，那是因为“亲近艺术”才是SKA教育的目的。我和我先生风趣的把章凌嘉院长的教学法则比喻为“三层棉被”来着，那就是“审美学习、创意指导和多元文化的灌输”， 为孩子们设计完美头脑：即具备美学修养、创新能力、包容心态，同时来自天性自然的头脑。而培养自信心的“激励教学法”对于这些教学理念，其他孩子们的家长也是青睐有加，每个国家的文化背景不尽相同，各有各的精彩，人类的演进，不仅在于身体上的变化，同时还包括心理层面、社交技巧以及智力方面的进步，这或许就是“文化智商”。
有时看着女儿聚精会神画画的样子，我不禁在想，应该所有的孩子都有美术方面的潜力吧，SKA的老师的确可以告诉孩子什么是生存的状态，我们所生存的环境是怎样的……而这些认知可以引导和加强孩子们对这个世界的了解。SKA的老师有四个让人拍手叫好的地方：第一拍，明白美术教育是艺术，美术是孩子的语言和工具；第二拍，理解艺术的内涵；第三拍，教导孩子创造性地表现出所思所想；第四拍，让孩子对自己的创作相互进行评估。正如我的女儿李谨萱和和她的同学们，在SKA学习美术的之后都有了很大的变化，哪怕是原来内向的孩子也愿意拿起画笔，并告诉人们“我在画什么”。在这里向SKA的老师们致敬！
在感谢SKA之余，我想说每个父母总是想着如何发掘孩子的天性，鼓励他们完善自己的个性，最担心的是把美术教条化了，SKA可以让父母们放心，让孩子们感受到当今时代最鲜活的东西，亲近艺术，希望每个孩子都能有美术教育的历程，都能有欣赏美、创造美的童年。—- 周蔻红, 2015. (家长)
SKA不止在室内进行教学，我们也利用实地考察和户外活动，使孩子们在学习艺术中的过中程享受乐趣。我们实践这种教学模式，因为它拓宽了学生的视野，也让他们通过艺术探索他们周围的世界。 SKA的学生也经常进入本地及国际艺术比赛，这有助于他们学习，同时让他们接触到各种不同的艺术作品的艺术和参与的过程。
为了能够让他们能够更有效的栽培自己的才华，参与各种类型的绘画活动是不可避免的。SKA院长章凌嘉，有着卓越的艺术才华，也拥有对艺术教育的热情，一心一意想把学院办好，培养孩子们对学习艺术的喜爱，也渐渐在亚特兰大散播艺术的气息。SKA希望得到大家的支持！欲知更多的详情，请前往SKA询问或致电info@skaacademy.com。
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责任编辑：郝莉
