现在的社会风气不好，爱说脏话就是很典型的一种现象，很多人甚至把讲脏话或骂人的话当作开玩笑一样地说，说的人不知道不好，听的人竟也听得乐呵呵的。这样的现象也反应在小孩子身上，不管男生还是女生，很多小孩说脏话、骂人都说得很溜，不堪入耳，也让人听了很难过。
孩子的模仿能力强，进入学校后不知好坏的“互相学习”，于是这种骂脏话现象就更严重了！只要我遇见这样的孩子就会当场纠正他们，而这次，我决定引导孩子思考，来改变那些爱说脏话的小孩，也让其他的孩子们“不要效仿”。
讲故事前，我在教室黑板上写了一个“口”字，我问下面三年级的孩子：“我们人的嘴巴有什么用啊？”
“说话用”、“吃饭用”他们回答得很积极……
“嗯！很好，那么我们吃东西会不会有选择啊？还是呕心的、有毒的、肮脏的通通不管的都塞到这个口中呢？”
“对了，现在有毒的东西可不少，哈，这东西有毒我爱吃；这面包里有好大一条毛毛虫，哇，实在太好吃了……”我故意睁大眼睛，做出往自己嘴里丢东西的夸张动作。
我的手舞足蹈让孩子们哈哈大笑：“不可能啦，阿姨，谁会这么笨啊？”
“咦？你们都这么聪明啊？知道不好的东西不能吃，那为什么不好的、肮脏的话要说呢？……”
数十位小朋友的脸马上转向一位小女孩，大家都指向她：“她最爱说脏话！”
我看了看他们指向的小女孩，这女孩叫小湘，长得很可爱，浓浓的眉毛、 小小的嘴巴、圆圆的大眼睛水汪汪的，我实在很难想像她会爱说脏话。看到大家都指向自己，小湘低下了头。
转移开同学们的视线，我继续引导孩子们：“肮脏的食物很呕心，我们不会去吃；那么难听的话当然也不要从嘴里冒出来啊！那些话说出来会让人听了很难受，也会让说的人一下子变得很丑陋喔。”
我让他们去想像一个镜头：一个长得很帅的男生或一个美丽的女子，原本很有气质很有魅力，突然因为别人一个无心的举动惹到他（她），结果马上面目狰狞张口大骂……我配合“剧情”，一会装出很帅很美、很优雅的样子，一会又演出瞪大眼面目扭曲的模样，下面的同学们都叫了起来：
“哇！变得好丑喔！”“真的好难看喔！”“快受不了啦！”他们大笑起来。
看来我的表演很成功，我告诉他们：“以后当你们想要说脏话、想做不雅的动作，比如在公开场合挖鼻屎（我做出用小指挖鼻孔的动作，同学们大笑），一定要想想帅哥美女会因为这些动作会变成什么样。”
“你们男生每一个都长得这么帅，女生也都长得很漂亮，阿姨希望你们将来个个都是大帅哥、大美女。做一个别人喜欢的人，自己当然就会很快乐喔！”我做出大大的开心的笑容和满心欢喜的样子，希望同学们能体会这种快乐。
下课后，我看到好多同学还在谈论刚才的话题，有的笑得前俯后仰的，看来，我又牺牲了自我形象让他们开心了一回。
一星期后再次到学校讲故事，好几个同学主动来报告：“阿姨，我都没有讲脏话了喔！” （哇，难怪你变得更帅了！）
“阿姨，我还告诉我爸爸不要再说脏话呢！”（你好棒喔！你也是一个好老师！）
“阿姨，我姊姊说脏话，我就摀着耳朵不听！”（这真是个好办法！）
……
听到我真心的表扬话，孩子们露出快乐的笑容、兴高采烈地回到座位上。一个女同学的拉着小湘来到我面前：“阿姨，小湘这星期只说了三次脏话，以前每天都会说几十次呢！”小湘脸红着低着头，看来她不好意思面对我。
“小湘，你真的好棒喔！你能做到这样真是很不简单呢，你可以告诉阿姨你是怎么做到的吗？”
听到我的鼓励，小湘笑了，她眨了眨她的大眼睛说：“因为我奶奶和我哥哥爱骂人，爱说脏话，我以前不知道不好所以跟着说，后来就变成习惯了。上次听阿姨说的，我才知道那些话很难听，我还注意看我奶奶和哥哥他们，真的不好看呢……”
“嗯，相由心生，不好的言语和行为都会让自己变丑，小湘一定会改掉坏习惯，因为你是漂亮的女孩啊！”
小湘用力地点点头，拉着女同学笑着回座位了。
我知道小湘很喜欢我，每次我讲故事她都非常认真地听、积极地回答每一个问题，跟班导老师谈到的她上课不认真、也不交功课等等截然不同。也许，这是因为讲故事比较能轻松又没有压力的给予吧！
对于能影响到小湘和同学们，我真的很开心。我不是老师，只能在能力范围内带给孩子们多一点的良善与引导，希望他们能品德好，真正的为自己负责……
@*
责任编辑：谢秀捷
