娱乐笔记:韩剧《明日如歌》谈教育成长

作者:蔡心萍

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【大纪元2015年09月21日讯】《明日如歌》是改编自二之宫知子的漫画作品《交响情人梦》(Nodame Cantabile),以古典音乐作为题材,讲述一群年轻人对音乐的热情和梦想,在各自努力学习过程中,一起成长、提升的故事。

剧中女主角是一位随性、不爱看谱却具有潜力的钢琴家薛明日(沈恩敬饰);而男主角则是一位高傲聪敏、有洁癖的音乐天才指挥家车宥振(周元饰)。俩人相遇后生命开始改变,如同剧名《明日如歌》一般,象征着“明天依然充满希望”。

“因材施教”的重要性

教育对每个人来说很重要,无论是家庭还是学校的教育,都应该根据不同的人采用不同的方式。千篇一律的作法,有时会起反效果。剧中有几位老师的个性与教学方式正好形成对比。

都康在(李炳俊饰)是一位教学严苛又认真,且时常拿着一把扇子往学生身上打。尽管他教了许多学生还参加比赛得名,但不见得每个学生都欢迎他。当他遇到了薛明日这块璞玉后,他逐渐改变成以轻松愉悦的方式,让明日能忘却年幼时被迫练习的恐惧得以参赛,正是所谓的“教学相长”。

安建成(南宫演饰),是一位个性温和的老师,他是依照学生的特质来教学。当他发现明日是个有潜力、且对音乐很热情的钢琴家时,虽然也想改变明日,但最终还是没成功。

法兰兹‧休得列杰曼(白润植饰)的教学方式属于观察及自由派,他会先观察每个学生的特质,关心学生的生活,并根据学生不同的特质来改变教学。法兰兹知道车宥振的性格高傲,听不进别人的意见,因此采取身教方式教导。例如宥振在带乐团团员练习时,因为表现的太过于自我,团员们就戏弄宥振。法兰兹见状便叫宥振下来,换他亲自上台,他先关心每位团员的状态,再亲切地解说乐曲的内涵,让团员们加深对乐曲的印象。待法兰兹开始指挥后,乐音就发生了微妙的变化。

《明日如歌》描述音乐家成长的故事。(group8提供)
《明日如歌》描述音乐家成长的故事。(group8提供)

改变自我并接受挑战

才华洋溢的车宥振吸引了不爱看谱、只爱即兴发挥的薛明日,自从明日与宥振完成了钢琴二重奏后,改变了她不爱看谱的习惯。而宥振与知名指挥家法兰兹及学校A乐团的完美演出后,明日又发现了自己的不足,想要更上一层楼,并突破了小时候对比赛的恐惧,向严苛的都康在教授学习正统音乐参加比赛。

薛明日在钢琴大赛中出色的表现获得评委推荐至国外参赛,就在比赛前一刻,竟然因为她的名字拼音错误而无法参赛。明日只好放下一切心、以轻松的心情在另一房间弹琴时,让正巧路过的某位评审不自觉地走进了明日的音乐里,该评审也愿意帮明日担保,使明日顺利完成比赛并达成与宥振一起留学的梦想。

车宥振在法兰兹一次次地刺激、调教之下,他才发现原来自己对别人的态度是冷漠又高傲。在宥振提出要转到指挥系时,法兰兹就开始考验他。表面上看似法兰兹在刁难宥振,但实际上是在教导他。由于宥振天资聪敏,逐渐明白了法兰兹的用心良苦。在法兰兹的指导及明日的陪伴下,宥振冷漠高傲的个性开始转变了。由于宥振年幼时曾遭遇空难而不敢坐飞机、也不敢到海水浴场玩水。但在明日形影不离的陪伴下,宥振不自觉地依赖明日,并把空难时无法救到老爷爷的内疚说出后,突破了对飞行的恐惧,并与明日同赴欧洲学音乐。

在本剧中,都康在、安建成及法兰兹三位老师的教学方式都是互通的。每个学生的特质不同,采取的方式也因人而异。若都像都教授一样严苛,反而会让特殊的学生反弹。但若都像安教授的温和,学生又会安于现况而无法提升,法兰兹的教导方式或许适合大多数的学生。笔者发现法兰兹的教学方式似乎是在告诉观众“每个人都有自己的长处,只要能找出自己的优点、改正缺点,那么就能做得更好”。

责任编辑:李佑佳

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