【大纪元2016年08月20日讯】（大纪元记者梁砚编译报导）来自南京金陵高中的12名学生与来自波士顿中学的44名学生，今夏在波士顿学院内共同度过了一个科技夏令营。这是美国教育学院林奇学校的首个国际合作项目，目的是让两国学生体会未来在学习和工作中，与不同国家和背景伙伴开展合作的国际环境。
据波士顿学院网（Boston College）19日消息，这个项目的领导者伯尼特（Mike Barnett）教授说，夏令营的部分资金来自美国国家科学基金会，主题是教授学生有关机器人、太阳能发电、编码及水栽培园艺等方面的知识与操作技能。
为学生营造真实工作环境
这个项目的前身是伯尼特教授为波士顿公立校学生创办的为期一年的大学预科科技活动。近期，他又与中国的几所知名中学在项目中展开合作。
伯尼特说：“这个夏令营为学生们提供了一个难得的机会，让他们了解未来在大学及实际工作中将遇到的真实环境。如今，与你一起学习和工作的人不再仅仅是本国人，你可能会与来自地球另一侧的人共同合作和完成工作。”
伯尼特教授正在将这个科技项目介绍给中国的几所高中。
伯尼特教授同时也领导着“波士顿学院城市科技教育实验室创先”项目，并正在与包括南京金陵高中在内的三所中国精英学校，开展这方面的合作。
这些科技类课程正在以上三所中国高中最为实验课在开展，这些学校目前有在校生2万人左右。同时，这些课程也在麻塞诸塞州、罗德岛、俄亥俄州及加州的500所学校同时开展。
学生们展开学术交流 建立友谊
来自中国金陵高中的12名学生及2名指导老师，与44名来自波士顿中学的学生，一同在科技夏令营度过了两周的时光。
这个夏令营面对的挑战是如何能让内容设置即符合中国学校学生的需要，又能够让即将进入大学学习的波士顿中学生们，为未来的学习生活做好准备。
在夏令营中，学生被分在不同的小组，涉及不同的科技领域，如太阳能、水栽培技术、机器人技术及编码等。每个小组必须开发和组装一个由太阳能发电支持的水栽培系统。
伯尼特说：“我们设置这个项目是为让来自中国和波士顿的孩子们能够互相交流，合作完成自己的项目。在他们各自的小组中，都有不同专长的学生，这个环境与目前的大学及职场环境很类似，从而让他们提早体会这种国际性的学术及工作环境。”
夏令营还为学生们提供文化交流活动，让彼此了解不同的文化背景和环境。
伯尼特说，这些中国高中生们来自中国的精英学校，目标是为了进入美国的顶级大学就读，因此夏令营的项目力求帮助这些孩子们尽可能多地了解美国大学的环境与要求。
金陵高中的曹善涛（音译）也是夏令营的学生之一。他准备未来进入美国大学读书。
曹同学说：“我喜欢这里的一切——大学、老师和同学们。我喜欢这里的环境——美好的气候、洁净的空气，这个夏令营充满乐趣。”
在夏令营期间，曹同学与几位来自波士顿的美国同学被分在一个组。他们经常在太阳下为他们搭建的太阳能发电系统及水栽培园艺排除故障、提升性能。他们之间也建立了良好的友谊。
波士顿的高中生得比纳（Ildo Depina）还给曹同学取了个英文名，叫贾里德（Jared）。
得比纳说：“曹同学人很好，和他及中国的同学们一道合作很酷，能认识这些新朋友很有意思。”
与曹同学在同一个小组的美国高中一年级学生沃伍德（Mariah Wharwood）说，夏令营的经历很有趣。#
责任编辑：林妍
