颜丹:从“弑师案”看中国要命的教育

人气 374

【大纪元2017年11月18日讯】在中国目前这样一个“报喜不报忧”的社会里,是凡能被曝光的负面消息,往往就意味着,类似的事件早已不再是个案,甚至情节也十分恶劣。“校园暴力”正是这样一种恶劣且高发的事件。在过去几年中,它已从学生之间的打架、斗殴,发展到了师生之间的暴力、冲突,从老师对学生单方面的施暴,发展成学生对老师的报复、甚至是致命的还击。

湖南最近发生的一起“学生弑师案”就足以令人心惊。学生小罗由于反对班主任鲍老师利用活动时间、额外布置作业而心怀不满,于是在被老师叫到办公室批评、并被要求通知家长之后,小罗突然掏出水果刀、“向老师连刺26刀致其死亡”。这个失控的瞬间很容易让人猜想,小罗极有可能是一个原本就很顽劣的差生。但据知情者介绍,他是“很老实”的学生,并且“成绩经常保持在班级第一、年级前十的水平”,“足以上重点大学”。

一个临近高考、且有希望考上重点大学的学生,怎会在最后“冲刺”的关键时刻,做出这种断送自己未来的选择?被刺的26刀也很难让人想像,他和老师之间到底存在着怎样的深仇大恨?有知情者介绍,“老师对他既器重又严格,不仅常常找他谈心,还曾为他争取到一份名额很有限的奖学金”。然而,小罗的感觉却是“老师的要求有点过分”,“我不觉得班主任对我多好”。

这种无效、甚至有点错位的情感沟通,似乎就是当下中国家庭以及学校教育长期存在的通病与顽疾。父母与老师付出的再多,孩子们都会觉得多余、甚至产生反感。而不容忽视的问题也恰恰在此。孩子们既然都反感了,老师们却为何仍要一意孤行?甚至还将责任推给孩子,说他们不求上进或者心理有问题。

当不少掌握话语权的媒体都在积极探讨“学业压力大,(学生)心理问题怎么解决”的难题时,我们是否应该反过来想想,原本无忧无虑的少年,怎会动辄就有心理问题?如果中国的孩子普遍都存在心理问题,是否就该直接问责学校和老师,为什么一定要给孩子这么大的、以至于会引发心理问题的学业压力?做到“快乐教学”,难道就这么难吗?

以这起“弑师案”中的小罗为例,一个16岁的孩子因为不好好回答问题被老师严厉批评,因为对自己的课余活动时间被剥夺表示反对,又被老师单独批评。还有态度不端正,成绩有起伏,都遭到了老师的批评。如此不禁发现,这位老师的教育方法,除了批评,似乎就没有别的了。然而,这种简单、粗暴的批评,真对孩子的学习以及成长有利吗?若长期遭到指责和批评,恐怕再健康的孩子都会生出心理疾病来。

说实在的,对孩子除了批评还是批评的老师,其心理状况大抵也是病态的。所谓的“恨铁不成钢”这句被用来形容长辈们“良苦用心”的绝佳词汇本身,就是畸形、扭曲的。而在“弑师案”中,这种畸形和扭曲就被发挥到了极致。学生小罗虽然成绩优异、有条件考上重点大学,但这并非是他所想。他曾不止一次的表示,对(考重点)并无太大兴趣,只想考取本市一所普通二本学校。

但关键是,“对于基层教师而言,学生的成绩是教师工作重要的考核标准”。在中国,升学不仅是家长和孩子的压力,更是学校老师因与自身利益挂钩而产生的现实压力。多少学生能考上重点是老师能否成为名师、学校能否成为名校的一块活招牌。因此,学生小罗尽管成绩优异,但只因为可能使老师以及学校招牌被砸的那个“不想考重点”的意愿,就让老师在“恨铁不成钢”的心理下,动辄对他进行批评教育。

或许有人会说,老师也是为他好。考上重点不也让他有一个好的前途吗?但问题是,在中国大学生就业率持续走低多年、如今连海归都找不到好工作的状况下,考上了重点大学就真的能够拥有一个好前途吗?如果说,前途应该是由个人自己来把握的事儿,那么何为好前途不还得由自己来判断吗?老师的建议再好,也只能作为参考。一味搞强制,不仅不对,也是无效的。

在此,我们不想反复苛责那位殒命于学生刀下的老师如何喧宾夺主,如何将自己的意愿强加给学生。因为他如今的做法也只是中国无数类似教师的一个固定模板而已。值得一提的是,能让老师完全忽略学生的感受,总是恨铁不成钢、气不打一处来,最终导致自己殒命的罪魁祸首,其实并非就是动刀行凶的学生,而是硬要将对老师的考核标准与学生升学率绑在一起的这类“要命”的政令。

“一党”治下的教育部显然不会去俯身体会基层教师的疾苦。然而相反,基层教师却要被迫充当“教育失败”的替罪羔羊。学生考不上大学,老师甚至会丢掉饭碗,这不是“要命”又是什么?因此,作为老师,也只能拚命去逼迫学生。再加上,高考本就是“要命”的考试,从“提高一分、干掉千人”、“只要学不死、就往死里学”、“我拚命、我怕谁”等各类标语中就可见一斑。

更令人惊悚的是,“要命”的考试和教育模式,如今竟一语成谶,最终迫使学生要了老师的命,也断送了他自己的人生与未来。这种“双输”根本就不是学生酿造的,而是由独断的政令以及独裁的体制促成。若非填鸭、洗脑式的教育所迫,又哪会真有要了人命的“弑师案”发生?#

责任编辑:莆山

相关新闻
北京弑师学生:为报复 为“杀一儆百”
冯骥才:中国大陆教育的失败源于欺骗
大陆教育界遭声讨 北大教授三问教育部长
三少年残忍弑师 中国留守儿童之殇
最热视频
【唐青看时事】可防可控秘诀 砸了中美关系的锅
【珍言真语】姜嘉伟:外星人和UFO探秘
【珍言真语】蔡咏梅:港“禁书天堂”全军覆没
如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台
评论