【大纪元2017年03月20日讯】（大纪元记者张婷综合报导）经济合作与发展组织（OECD）的教育主管本周末在迪拜举行的年度“全球教育和技能论坛”上说，学校应该教学生如何识别假新闻，培养学生批判思维能力，这很重要。
综合《卫报》、《独立报》、BBC的报导，OECD的教育主管史莱克（Andreas Schleicher）称，“从不真实的消息中辨别出真相来是一种非常重要的能力。揭露假新闻，并能够意识到有些（新闻）像假新闻，意识到报导的新闻不一定就是真的。你必须要发问，运用批判性思维，这是非常重要的。我们相信，学校对此能够做些什么。”
要帮助学生辨别真相
《卫报》的报导称，自从去年美国开始总统竞选活动以来，假冒新闻的问题一直很突出，有一些虚构的新闻甚至在社交媒体上广泛传播。
史莱克认为，在现代化的数码时代，学校应该教导学生如何对在社交媒体上和新闻网站上看到的内容进行批判性思维和分析。
史莱克表示，这不是学校需要教一个新主题的问题，而是要帮助学生建立技能，在所有的课程中，都要帮助学生辨别真相，从科学到历史。
史莱克说，过去，如果你需要信息，只需要去查维基百科，你可以信任那些真实的信息。而今天，任何使用社交媒体或者新闻网站的人都必须能够进行评估，对他们看到的信息进行评估。
OECD2018年评估加入新测试
史莱克负责OECD的“国际学生评估项目（Pisa）”。他表示，将在2018年的全球评估中加入写作部分，来测试学生是否凖备好迎接更多元和“互联”的世界。
目前的考试主要测试学生的数学、科学和阅读能力。而OECD将把这项新能力加入评估体系。史莱克说，这项新测试是为了测验年轻人对全球化、不同文化的态度，以及他们的分析和批判性思维能力。
对社交媒体的担忧
史莱克还表达了对社交媒体的担忧，他认为，社交媒体的“回响”效应使得学生们只愿意和那些喜欢他们以及与他们观点类似的人交谈。史莱克认为，学生需要更多的机会来交换想法，他也希望学生们能够接纳社交媒体之外的观点。
史莱克举例说，欧洲的那些去为伊斯兰国（IS）卖命的年轻人，他们想把中东的多宗教和多民族的国家变成单一文化的国家。这是他们认为世上只有一个真理和一种生活方式的思维结果。
史莱克强调说，“我认为，社交媒体可以加强这一点。”#
责任编辑：林妍
