【大纪元2017年07月19日讯】（记者张纯之编译报导）最近，加州社区大学系统（California Community Colleges）总校长奥克雷（Eloy Ortiz Oakley）说，除非是STEM（科学、技术、工程或数学）专业的学生，否则副学士学位不要求中级代数课程。
仅对STEM专业学生作要求
作为全美最大的社区大学系统（含114所社区大学）的领导，奥克雷说，中级代数是很多学生（特别是有色人种学生）获取学位的一个大障碍。在该系统转入四年制大学的学生中，有约75%的学生都进入了非STEM专业，而这些专业通常只需要掌握统计学及其它数学课程即可。
大学水平的代数大概是许多学生最感困难的课程，特别是第一代进入大学的学生以及有色人种学生。“如果我们明知道劳动力市场需要人手，却继续将这些学生置于困境，那我不禁要问，代数真的是我们衡量学生能否获得人生成功的唯一办法吗？”他认为答案显然是不。
近几年，关于代数学分的争执一直不断升级。在加州社区大学中，每年都有数万学生因为未能通过中级代数考试而陷入困境，引发了很多人对加州及全美大部分州这种一刀切的数学标准提出了质疑。
加州州立大学的管理者一直公开探索各种数学途径，与教职员讨论确定那些专业需要掌握中级代数，哪些专业则可以更灵活些。
促增毕业生 符合加州人力需求
据加州社区学院基金会一份促进学生成功的报告，2030年前，加州需要增加110万名具有本科学位的工作者，但加州社区学院系统只有48%的学生能获得证照或副学士学位，或在6年内转入四年制大学。
报告说，毕业率低下困扰着整个加州高教系统与劳动力发展系统，并建议订定以下目标：
– 使该系统每年转入加大和州大的学生人数提高35%；
– 将获得副学士学位和各种专业证书的学生人数提高20%；
– 5年内缩小各族裔之间的成绩差异，10年内完全消除这一差别。据该报告，目前亚裔学生的毕业率是65%，白人学生54%、拉丁裔41%、非裔35%，各族裔之间的差别很大。
– 将获取副学士学位所需的平均学分从87减至79。通常，大部分学历需要的学分为60分，现象表明学生的课程安排效率不高，导致他们需要花更多钱和时间才能毕业。
另外，报告还建议对符合加大或州大入学要求的12年级学生，取消数学和英语能力鉴定考试。这些测试错误认定许多学生得补修高中学分，但他们如能获得适当的支持，完全能成功完成大学水平的课程。
报告还建议社区大学应当主动招收更多工作年龄的学生，帮助他们提升资质，扩大其获取高薪工作的可能。
至于完整的行动计划，将由社区学院系统负责开发，并于秋天呈送到州委员会。不过，该报告在沙加缅度周一的会议上获得了广泛的赞同。加州高教中心公共政策研究院的主任说，如果能达成这些目标，将会大大改善目前受照顾不足的学生的出路。◇
责任编辑：方平
