【大纪元2018年07月06日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）12年国教课纲预计在108学年度上路，全国教师会公布“观议课实务手册”，轻薄短小，文字不多，是第一本由基层教师角度所撰写的实战手册，以示例的方式协助教师了解观课和议课。许各校在推动教师公开观课时，能有合适的做法，促成真正的教师专业对话与成长。
教育部在12年国教课纲的总纲内明订，“校长及每位教师每学年应在学校或社群整体规划下，至少公开授课一次”。全国教师会理事长张旭政表示，教师公开授课属于教师专业成长，应订在教师法相关办法中，且应有明确规范，放在课纲内显然是摆错位置，紊乱法制，所以表达反对放入课纲的立场。
公开观课还未上路，全教会已接获许多关于公开观课的错误讯息，例如：公开观课就是教学观摩、需受过教专评的人才能进行观课、公开观课要书写详细的教学方案、会拿来做评鉴等等，这些错误讯息都可能造成教师的抗拒，让公开观课流于形式。
因此，全教会在高雄市教师会的协助下，从第一线教师的角度来推动适合教学现场的公开观课模式，以避免错误方式影响公开观课制度。
高雄市教师会理事长董书攸说明，公开观课的重要原则，例如观课内容是由教师同侪彼此共备而成，观课者与被观课者有足够的理解与默契，观课过程是在安全的氛围中进行；观课伙伴以“协助”的立场，观察孩子在课堂中的学习表现，可提供被观课教师更多课堂讯息。
她说，公开观课不是教学观摩，更不是教学评鉴，授课教师不须做“教学表演”，而观课者更不用拿着检核表，替授课教师打分数。
张旭政认为，全教会致力于教师的专业成长与对话，除了积极规划与推动“教师专业发展支持系统”外，也积极推动适切的“公开观课”模式，公布所出版的“观议课实务手册”便是期许各校在推动教师公开观课时，能有合适的做法，促成真正的教师专业对话与成长。
全教会表示，将继续推动“教师专业发展支持系统”，继续印制成果出刊，以第一线教师的专业成长需求，引领合适的推动政策，避免错误方式扼杀了教师的热情。◇
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