原来，观察力可以这样学

【大纪元11月10日讯】在“生活律动”教学中，有一堂孩子和家长一起分享的课，名为＜快乐的早晨＞。
　课程设计很简单，妈妈和孩子“互换”角色，也就是说，当妈妈的变成了平日赖床的小孩，当小孩的却得扮演起妈妈的职责。
　在这一堂课里，妈妈可以尽情的赖床，孩子则必须努力达成任务，只见孩子唯妙唯肖的模仿妈妈平日早晨叫孩子起床的音调、口吻、神情，甚至真的生起气来，课程帮助亲子关系有了微妙的理解，许多妈妈发现“早晨的自己”实在够可怕，孩子也发现赖床真的很讨人厌。
　“许多日常生活中的动作，都影响了人际关系的好坏。粗暴无礼的动作，来自于对周遭环境的无知或不能体会。”云门朱光娟老师说，在亲身经历的过程中，往往也带动了更细腻的观察和同理心。接纳自己，包容别人，为孩子的人格教育，建立更宽广的基础。
　诚如“认识自己的身体”是最简单，最直接诠释“生活律动”的一句话，孩子透过肢体的探索，所学习到的东西，难以严格分类，但都将内化成孩子的性格，不是知识影响孩子的一生，而是性格和人生态度。 (自由时报)