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【大纪元3月14日讯】在清华
1998年刘海洋以620分考入清华电机系﹐比刘母理想中的计算机系低了两分。“你在清华的采访很可能会失望的﹐因为刘海洋在这里是个太普通的学生。”刘的年级主任曹海翔老
师对记者说。清华有两种人被称为“大牛”:一类是总考第一的“学习狂”;另一类是学习无懮﹐3G俱全的——GRE﹑GPA(平均分)﹑GF(女朋友)——的全能型人才。这两样刘海洋都不符合。
新浪网3月13日报道﹐“新生入学都有一个各科水平考试。”刘的同学李乔生(化名)告诉记者﹐“清华每年都要给新生一个下马威﹐靠这次考试把各省的状元们分个三六九等。我们的感觉都不好﹐害怕被开除﹐那会儿所有人都拼命读书。”同学们记不起刘海洋当时成勣如何﹐但毫无疑问的是﹐他们也面临同样的局面——从备受瞩目到默默无闻。刘海洋如何度过这次心理转变﹐没人能说清﹐因为他们都一步一步过来了。只是有人很晚的时候曾见到刘海洋蹲在电梯口﹐抱着头﹐怎么也不说话。这是刘海洋的同学惟一一次看到他的痛苦。
刘海洋就读的电机系是清华老牌工科系﹐他们这届有150人﹐分5个班﹐4个班是电机专业﹐1个班是“生医”专业﹐每班30余人﹐刘海洋在3班﹐他们班25个男生4个女生。刘海洋的学习不错﹐但不是第一。据曹海翔介绍﹐他一般都会拿奖学金﹐但少有综合大奖﹐多是三等奖﹐只是在大二获得全国数学建模第二名后才得到了“林家翘奖学金”。“他的成勣是在大三后开始上升的﹐‘推研’时全系120多人的大排名﹐他在20多位﹐从成勣看是中等偏上的学生。”在班上﹐刘海洋既不是最勤奋的也不是最聪明的﹐像多数清华学生一样﹐他也在抢座位﹐有课上课﹐没课自习。“我一直认为他是个学习不错﹑令人放心的学生。”曹海翔说。
刘海洋一直都穿运动裤和球鞋﹐偶尔穿牛仔裤也是别人的。曹海翔回忆﹐“他填过《家庭状况调查表》﹐确实比较困难。但那时他母亲还没退休﹐毕竟每月还有1000多元﹐也不是最困难的。”从外在压力看﹐刘海洋的境遇不是最极端的﹐“我们家有10个孩子﹐6个男孩5个在外面读书﹐父母是文盲。”他的一位同学说﹐“我上到高中才看上电视﹐到大学才知道电脑咋样﹐第一次考试我是年级最后一名﹐现在不也上了研究生﹖”
大一时系里曾搞过一次心理测验﹐刘海洋没有任何异常症状。刘在同学中的人缘也不错﹐没有红过脸打过架﹐他和北京籍的同学过从甚密﹐还经常回中学看老师﹐“他的做人态度比大多数人都积极﹐他常问‘你觉得我这人咋样﹖’”史超华说﹐“清华的学生很忙﹐但并不是说没有交流﹐去年我们深谈过一次﹐谈理想﹑人生﹐很高兴。刘海洋说一年后的同一天咱再聊。后来我忘了是哪一天﹐出事前我曾问他﹐他说他记着呢——‘到时我叫你’。”刘海洋在大三时参加了一次团支书的竞选﹐和很多成长中的年轻人一样也是想锻炼一下自己﹐同学们也都支持他。后来他组织去“桃源仙谷”春游﹐前前后后忙了两天﹐联系住处﹑伙食﹑交通﹑行程﹐那天他还亲自扛着一大捆羊肉串。同学们说﹐刘海洋会讲笑话﹐很少见他唉声叹气;平时自习常给同学占座。有时候他跟女孩也在电话里聊很久﹐大家给他起哄﹐刘海洋就说﹐“那是人家打过来的……”
在大学里﹐刘海洋公认的问题是“自理能力差”。直到大四﹐他依旧把衣服带回家洗。“军训时他的背包都是我帮他打的。”史超华说﹐“在大学里穿衣服还成问题﹐有时把扣子系错﹐有时领子一个里一个外;回家时经常叫我帮他往自行车上捆被子﹐他自己捆的半路上肯定掉下来。”刘海洋的的个子很高﹐快有一米九了﹐但篮球﹑足球都不会﹐显得动作很笨。但刘海洋还是非常努力地去寻找锻炼自己的机会。他带过两份家教﹐曾有同学在校学生服务队当头﹐他主动去报名。“有一次我们聊天﹐说现在的教材不好﹐刘海洋说他将来要写本好的。”史超华说。
出事前刘海洋没有任何异常表现。为了参加数学建模大赛﹐他寒假没怎么回家﹐大年初一到初三都在学校找资料。他还报了一个新东方的GRE班﹐每天下午去上课;没事的时候就去火车站送回家的同学。
1月29日中午﹐有位同学跟刘海洋说﹐“快过年了﹐你也去买条裤子。”刘笑着说﹐“我的钱不往那儿花﹐你看我这瓶‘火碱’﹐才8元钱。”“你买火碱干什么﹖”“做试验﹐把电极插入氢氧化钠中﹐就分解了……”当时没有人深究他的试验。刘的同学们认为最可能的原因是﹐“他当时确实想做化学试验﹐但实验的对象不是熊。而他后来想到了熊﹐他又一直对生物感兴趣﹐沉迷于物质世界中的刘无法自拔……”
正常的大多数
作为年级主任﹐曹海翔上任伊始曾计划与所有150余名同学都谈一次话﹐但后因太忙没有进行下去﹐“每天谈一名﹐也要谈半年”。曹与刘海洋的谈话是在大二﹐主要内容也是了解生活是否困难﹐学习是否适应。他对刘并没有特别的印象﹐他觉得刘自觉性强﹐让人放心。“我们做学生工作﹐主要是‘抓两头﹑促中间’﹐对天才学生和学习后进者关注得比较多﹐对生活特别困难和情绪不稳定的付出的精力多。但我们一直都认为刘海洋属于中间﹐属于正常的大多数。”曹海翔说﹐“如果说过失的话﹐我们对于生活﹑学习等显性的问题关注很高﹐对内心隐秘的危机察觉不够﹐平时倾心的交流还是少了。但交流又是双方面的﹐而我们又都太忙……”
刘海洋的同学认为他们的生活都差不多﹐快乐不快乐很难说清﹐清华的学生都这么过。记者在清华时﹐史超华曾指着一位走过的同学说﹐“他是我们班学习前几名﹐但一年不说几句话。到我们宿舍来借电话卡从来不正大光明地讲﹐总是把人拉到一边悄悄地问﹐你说这正常吗﹖你说刘海洋生活单调﹐我们宿舍有个哥们﹐一学期出不了几次清华大门﹐他不单调﹖我敢说﹐在学校里比刘海洋不正常的太多了。”
据公安大学心理测试中心负责人武伯欣说:“根据国际心理卫生研究和国际变态心理学研究表明﹐在特殊群体与人际环境中﹐更容易引发心理异常问题﹐比如部队﹑大学生﹑图书馆管理员﹑演艺圈和海员等。其中大学生因为采取集中住宿制﹐人际交往和管理制度单一﹐生活单调﹐空间压力大﹐自然成为心理病症的高发人群。”
清华大学教育研究所教授樊富与北京航空航天大学副教授王建中﹐曾长期研究大学生的心理健康状况。按照他们的调查﹐在大学中有比较明显心理问题的占20%﹐达到心理障碍程度的有10%﹐存在精神问题的占1%。“有心理困扰症状的就非常多了﹐这些比例在所有大学都差不多。”清华大学有2.4万名学生﹐如果按照这一比例﹐在这个“正常的大多数”中将至少有4800名学生需要及时心理救助。清华学生工作部下有一个心理咨询中心﹐专职人员3人﹐另有十余名兼职医生﹐“我们每天都有人值班﹐而且服务都是免费的﹐但以目前状况看只能是提供基本服务。”一位咨询老师告诉记者﹐“搞心理健康工作有一个特点﹐要用80%的投入和精力解决20%的人的问题﹐这往往又是个无底洞。”
为难的素质
除了心理健康外﹐“刘海洋”直接引发的另一个关注点则是学生的道德与人文素质教育。清华大学已经拥有十个学院﹐横跨理﹑工﹑文史﹑经管﹑法律﹑医学﹑艺术﹐在高等教育的12个门类中﹐除了农业和军事﹐该有的都有了﹐但培养通识人才却非院系扩张那样可以立竿见影。
清华人文学院的董士伟老师最近刚刚处理完一起研究生打架纠纷﹐“实际上是小事﹐就是因为宿舍关灯问题﹐因为生活习惯不同最后竟然动起手了﹐闹到要换宿舍的地步。清华校领导一直都很重视全面的素质教育﹐但很多最基本的情感教育﹐都要大学来完成。”
一位教道德课的一线教师告诉记者﹐在他的课上1/3的学生用三角板画电路图﹐1/3的背单词﹐认真听课的很少。“我们的道德教材和教育内容必须要改革﹐比如讲腐败﹐我的很多学生是农村的﹐假期回一趟家﹐人生观就变了。”清华大学素质教育中心去年曾经对学生的人文素质进行过一次调查﹐“我们出了一些题﹐问的都是一些基础知识﹐比如《论语》﹑《淮南子》什么的。”一位参与此项调研的老师说﹐“结果只能是‘说得过去’﹐但程度很不平均﹐个别好的摆到文科也不在话下﹐但差的又非常缺乏常识。”除了马列党史课和道德课外﹐清华的学生要在4年里修完13个文史哲基础学分﹐思想文化研究所每个学期要开二三十门课﹐其中由历史文化和文学两个课组承担。“我并不想让一个学计算机的学生去记住秦始皇的出生年月日﹐”董士伟希望用更活泼的形式来引起学生的注意力﹐他把思想史的内容用多媒体演绎﹐组织学生考察北京四合院﹐去郊外寻找拓片﹐“我对学生说﹐考试并不重要﹐重要的是你来听。很长时期以来﹐我们教的一直是文史知识﹐而不是培养人文素质。人文素质并不是会背几首诗知道几个人名﹐说到底是完善人格﹐培育社会良心﹐培育对人类和民族的使命感﹐它是非功利的。”
记者希望采访校方但被婉拒﹐只是说“刘海洋事件已经进入司法程序﹐学校在等待结果”。一位校领导告诉记者﹐“不能说清华的教育没有问题﹐这是推卸责任。但问题也不全是清华的﹐家庭教育﹑基础教育﹑高等教育几方坐下来聊一聊可能才会有结果。”.(http://www.dajiyuan.com)
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