香港九成受访教师对教育未来失信心

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【大纪元2020年06月17日讯】教协一项调查发现,逾九成教师认为“教育局/政府”、“建制派人士/团体”及“内地官方机构及媒体”有向教育界施加政治压力,91.8%教师表示香港教育发展的信心,产生负面或极负面的影响。

教协在6月2日至10日进行“当前社会环境下教师面对的政治压力”问卷调查,收回1,185个有效回复。问卷首先问及去年6月反送中运动以来,在个人层面方面的影响。78.8%受访教师“担心被家长或其他社会人士作政治投诉”,80.8%“担心因个人立场而被网上起底”。68.8%“担心被校内政见不同的同事(包括下属)监视或投诉”,及68.4%“担心因政见不同而被上级施压”。

虽然91.1%受教师不同意“教师不应在私人社交平台发表政见”,但64.6%坦言,有“减少甚至停用社交媒体”,有59.1%更表示有“避免出席合法集会/游行”。教协认为,反映教师的个人自由及权利已受到侵蚀。

80.3%受访教师表示,“在教学时避开敏感议题”。有35.5%表示有被上司要求避免教授与政治相关的课题。91.0%受访教师并不同意“学校应禁止学生讨论政治敏感议题”。教协指,调查反映在目前的社会环境下,教学已直接受到影响。政治相关的议题,不但是学校正规课程的一部分(如历史、中国历史、通识等科目),也是学校公民教育不可或缺的一环。学校早已累积丰富经验去处理“敏感”议题,但随着教学环境的恶化,即使是持平客观地讨论,列举不同意见,也会被扭曲为偏颇而遭到检举。

调查又发现,超过九成受访者认为“教育局/政府”(92.4%)、“建制派人士及团体”(91.3%)及“内地官方机构及媒体”(91.0%)有向教育界施加政治压力。其中,84.1%认为“教育局/政府”向教育界施加“很大压力”。

当局在教育范畴的处理手法,令绝大部分受访者认为有负面或极负面的影响,无论是“对个人教学工作环境的信心”(85.8%负面)、“对教育专业自主的信心”(90.0%负面)、“对香港教育发展的信心”(91.8%负面),以及“对教育局/政府的信心”(92.1%负面),认为有正面影响的,不足5%。◇

责任编辑:李薇

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