浮生行吟：“适度”的分寸

初见亲戚家的小女孩，是在她四岁那一年。当时，又唱又跳、多才多艺，而且活泼大方、充满自信，令人印象深刻；此后，偶尔听到讯息，也都是关于她的赞美之声，是一个十足被宠爱的“天之骄女”！

前几天，小女孩随亲戚到家里来，七岁的她即将升小二，长高、长大了，依然口齿清晰、聪明伶俐；只是，眉宇间似乎有些小小的“忧郁”。我约她去散步，边走边聊，才听出一点端倪──以往，小女孩被周遭“过度”的赞美淹没了，上学后，这些声音不见了，可能适应上有困难！

她说因为自己很凶、没有朋友，所以并不喜欢上学。我想，可能是“过度”赞美让她太过自信、自我中心，因此受到冷落或排挤。我建议小女孩：不要总是凶人家，试试看别的方式；帮助有困难的同学、赞美他人的优异表现，会比较容易交到朋友！

此时，小家伙顾左右而言他，显然想避开这个话题，我也就不勉强了。“冰厚三尺，非一日之寒”，这件事得慢慢来。而孩子的习惯和态度，取决于父母，他们正在复制成人世界的一切，父母是关键人物。因此，与其改变孩子，不如从父母本身做起。

教养中关于赞美的论述或著作，专家学者的意见琳琅满目、汗牛充栋，旁观者如我，实在无法置喙、评断，只能虚心领教。倒是要注意，赞美像水，而“水能载舟，亦能覆舟”，适度能助人积极努力、奋发向上；过度则能误人唯我独尊、自以为是。

赞美要讲究艺术、掌握界线，才合乎“适度”；所以“适度”赞美应该是恰如其分、恰到好处，才足以发挥正面作用。它不仅能展现出施予者的真心诚意，还能引导出收受者的信心勇气。而关于“适度”的分寸，是一门学问，大人拿捏得好，孩子必然也会受益！@

责任编辑：方远