【大纪元2021年06月09日讯】(大纪元记者刘淇晴新西兰编译报导)经合组织（OECD）国际学生评估项目的一份报告显示，新西兰的青少年平均每周上网时间有42小时，比2012年增加了一倍多，与智利并列，仅次于丹麦的47小时，以及瑞典的46小时。
报告显示，15 岁的新西兰青少年平均每天的校外上网时间为 2 小时 43 分钟。
据Newshub报道，新西兰首席教育科学顾问斯图尔特·麦克诺顿（Stuart McNaughton）表示，社交媒体和其它设备的使用可能是过去18年中，新西兰的国际考试成绩在阅读、科学和数学方面一直下滑的原因之一。
且上网时间过长的现象可能与新西兰家庭普遍使用屏幕以及 Facebook 和 Instagram 等社交媒体平台的兴起有关。
Point England School 是课堂技术的早期采用者。该校校长罗素·伯特（Russell Burt）表示，父母有责任提醒孩子注意上网时间。
伯特说：“父母需要鼓励才意识到他们可以告诉孩子，‘你已经上网时间很长了，你现在应该拔掉插头，来回运动一下，找些不同的事做。”
麦克诺顿表示，课堂上的良好教学可以缓解青少年上网时间过长的问题，而学校数字资源使用的不平等会影响通过屏幕进行学习的质量，并让其问题更加突出。
他说：“那些通过数字环境可以大量获取课程资源的学校可以利用这一点，提供复杂、具有挑战性、精心设计的材料，而其它学校则无法做到这一点。正如我所说，富人变得更富有。 ”
Point England 的一位教师表示，知道孩子在家用设备做了什么并设置一些限制很重要。
卫生部建议，5岁以上的儿童每天课外时间可以花费少于一两个小时的时间上网，2-4岁须最多一个小时，2岁以下幼儿不应被荧幕占用时间。
虽然他们面临着设置和强制执行屏幕时间限制的挑战，但在 Pt England学校，校长伯特将屏幕视为孩子为未来做准备的机会。
他说：“我希望他们未来能成为能够控制库存流动的人，而不仅是卸载传送带的人，而是编写代码告诉我们将要交付给别人箱子的信息的人。我希望他们负责。我希望他们被雇用。我希望他们有自我效能感，享受作为新西兰公民的自主权。”
责任编辑：蓝克
