【大纪元2022年08月22日讯】（大纪元记者黄柏金香港综合报导）疫情持续逾两年，不少家长因为逗留在家增加了与子女的冲突。香港路德会社会服务处21日发表“亲子快乐指数”调查报告，调查显示超过五成家长在子女开始网课后增加了与孩子的冲突，另外有超过三成家长认为疫情导致亲子关系变差。
调查于2022年8月1日至8日成功访问683名家长，了解家长和子女在疫情下的相处模式。54.3%家长认为开始网课后增加了与孩子的冲突，有73.8%受访者表示发生冲突的原因是子女不专心上网课，48.6%因为孩子无心向学，48.4%受访者因孩子只顾玩电子产品，亦有30.8%受访者因为孩子作息时间混乱而起冲突。
有36.2%受访家长认为疫情导致亲子关系变差，亲子关系变差的原因，首3位原因依次为孩子学业问题（51.8%）、自己情绪控制问题（44.5%），以及工作及生活压力（40.5%）。
对于家长认为亲子快乐指数有多少分，其中1分是最低，10分代表最高，调查发现最多受访者选择8分，有34.6%，其次有22.7%受访者选择7分，另15.5%受访者选择9分。
调查又显示，30.6%家长认为“爱赞赏”是最能提升亲子快乐指数的元素，其次是“爱尊重”，占 24.6%，另外调查发现有60.6受访者认为“爱自律”最难执行，其次为“爱尊重”，占11.6%。
有60.6%家长认为“爱自律”最难执行。家庭策发工作小组发言人陈玲敏解释，幼童处于“无律期”，好奇心重及爱探索环境，然而认知发展未能掌握规范的概念，往往难以遵守规则。少年时期为“他律期”，需要外界设立规范，让其学习自我管理、决定哪些事该做或不该做等，由“他律期”变为“自律期”非一时三刻能见成效，需长时间实践。
陈玲敏亦表示，家长可以从日常生活及游戏中教导孩子学习自律，如订立家规和日常作息时间表等，并建议家长看见孩子有进步或改善时，可作出鼓励及透过赞赏肯定孩子的付出，以建立孩子的自信。◇
责任编辑：李薇
