【大纪元2023年06月16日讯】（大纪元记者李路明编译报导）数学是学生们必须学习且更具挑战性的科目之一。一些学生可能难以理解数学概念，而另一些学生可能难以掌握解决方程式和问题所需的数学技能，故此许多学生因为数学而苦恼万分。
“我什么时候会用到数学？”
这是每位数学老师最爱问的问题，但更重要的是，它概括了许多学生的感受——他们认为自己永远不会在课堂外用到数学。学生们很难将数学与现实世界联系起来，并理解如何在日常生活中使用数学。例如，理解分数有困难的学生，可能难以明白如何将1/2这个分数转换为0.50这个小数；但另一方面，他可以毫不费力地理解“半澳元”相当于50分这一概念。这是一个很好的例子，说明了一些学生在遇到数学困难时的脱节感。
根据多项研究发现，数学是为数不多的可供任何能力水平学生学习的学科之一。对于数学来说，1%的成功来自灵感，而另外99%来自努力。尽管一些学生的天赋和能力会给他们带来优势，但数学中最重要的因素是练习。这表明，不管人们怎么想，任何人都有可能精通数学。在数学上取得成功的最重要因素，是拥有“我能做到”的心态。
注意力不集中
尝试解决数学问题时，孩子需要全神贯注、集中注意力并非常仔细地执行解题过程中的每一个步骤。如果在这个过程中分心或注意力不集中，那么他们更有可能犯错误，因此不得不重新开始，直到得出正确答案。
如果孩子继续犯同样的错误，尤其是觉得自己落后于同学时，他们对解决数学问题的信心和兴趣可能会随着时间的推移而受到影响。
缺乏理解
许多数学课是从老师提出一个数学问题开始的。随后，老师会引导学生通过一系列循序渐进的解决方法来解决问题。
在看到老师用特定的解题方法成功解决问题后，你的孩子可能会更愿意尝试自己解决问题。
然而，当面对更难的问题时，他们可能会意识到自己并没有完全理解课堂上老师的演示。孩子的自信心可能会因此受到影响。因为不好意思承认自己不明白，他们有可能不会告诉老师自己没学懂这件事。
孩子无法理解某个数学概念的另一个常见原因是假期或病假导致缺课。如果没有机会补上错过的内容或无法跟上学习进度，他们可能会有掉队的感觉，并且会发现与同学比起来，数学学习对他们来说更具挑战性。
有学习困难和身患残疾
尽管教师在培养学生做到最好这方面做得非常出色，但课堂环境并不总是最有利于每个孩子的学习。
阅读障碍也被称为神经发散症。有这一障碍的儿童，可能难以阅读数学问题或解决文字问题。其它形式的神经发散障碍，如自闭症或多动症，可能会使孩子难以集中注意力，也难以自如地参与课堂的数学活动。
如果有理由相信孩子在学习上遇到困难，并且这影响了他们的数学成绩，请联系孩子就读学校的教师或校长。许多教育机构提供专门的学习计划，可以确定孩子在哪里遇到困难，然后设计专门针对帮助学生充分发挥其学术潜力的课程。
缺乏耐心
解决数学问题通常涉及使用各种不同的步骤。因此，与其它学科领域相比，精通数学通常需要更多的练习。
有些孩子在必须重复某个过程时很容易感到无聊，这使他们在做数学时感到不耐烦。因此，虽然培养孩子的耐心是他们发展中的重要一步，但还应该鼓励他们通过寓教于乐的活动来练习数学技能。
没有足够的机会
从科学和艺术展览到戏剧和足球俱乐部，现在的孩子有很多机会参加与他们最喜欢的运动和爱好相关的课外活动。但是数学概念呢？
在大多数情况下，孩子们不知道任何可以在校外练习基础数学的机会或将其作为家庭作业的一部分。 这可能会导致他们对数学失去兴趣，并使他们更难产生学习数学的动力。
但是，不必一直这样！ 一些兼具娱乐性和教学性的数学资源可以改变这种现状，它们可以为孩子提供大量快乐的机会，在课堂外练习数学技能。（全文完）
责任编辑：瑞木悦
