【大纪元2025年06月03日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）在桃捷非营利幼儿园，一场名为《我与桃捷的100种关系》的作品典藏展，正在悄悄展开。这不只是幼儿作品的展示，更是一场属于孩子、老师与家长的共同记忆，一次对“关系”深情又诗意的回应。
展览灵感源于瑞吉欧教育理念中“孩子有一百种语言”的观点，孩子透过身体、双手、材料、空间、光影、图画书等多种方式与世界对话。
我们发现，孩子不只是创作者，更是关系的建立者。从探索、创作到分享，他们用自己的方式建构出一百种理解世界的方式、一百种与他人、与自然、与自己的关系。
与传统展览最大不同的是，本次展览不以个人作品为主，而强调群体共创与共同策展的历程。孩子们从“我们为什么选这件作品？”“它和我们有什么关系？”出发，一起讨论与诠释，再透过重构、策展与导览练习，完成整场展览的所有准备。
展出作品横跨全园各年龄层班级，主题涵盖光影、色彩、建筑、自然观察与结构实验等。孩子们尝试以透光素材创作，当阳光穿透作品，投射出缤纷色影，那不只是视觉美感，更像是一首动态的诗，让时间与空间都变成创作的一部分。
展览期间，孩子亲自担任导览者，带领家长走进自己的创作世界。有人说故事，有人介绍材料，也有人引导体验“手电筒照影游戏”，让大人透过光与影，看见孩子如何感知与表达。
一位家长感动地说：“孩子竟能自信地说出作品的有趣与用心，这不只是展览，更是一个成长的里程碑。”还有家长分享，孩子之间的互助互动也让人印象深刻。他们学会轮流讲解、互相提醒、帮助紧张的伙伴；每一段对话与合作，不只是分工，而是展现了一种温柔、理解与支持的团体氛围。
而这背后，也凝聚了教师的专业与陪伴。有家长说：“老师能接住孩子天马行空的想法，愿意和孩子一起学、一起试，这样的教育现场，让人感动也佩服。”
《我与桃捷的100种关系》，是生活的展览，是教育的样貌，更是孩子真实学习历程的缩影。它告诉我们：孩子不是被展示的对象，而是展览的主体。
他们用感官、用思考、用情感，走过一段段探索的旅程，并邀请我们看见那些在关系中诞生的创造力与美感。这场展览，也让人体会“关系是教育的根，展览是历程的见证”。每一次凝视、每一段互动、每一件作品的诞生，都是孩子与世界建立连结的过程。
桃园市政府教育局积极推动幼儿园教学卓越辅导计划，该学会曾以LINK航幸福桃捷发光为主题，荣获112年度教育部教学卓越银质奖，致力打造优质、公平且以孩子为本位的学习环境。我们相信，只要真心看见孩子，他们就能带我们走进100种感动的风景。◇
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