【大纪元2026年07月27日讯】教育，本应启迪智慧，培养独立人格，教会人们尊重事实、追求真理。然而，在笔者看来，中共长期以来却把教育异化为政治工具，将学校变成意识形态灌输的重要场所，把下一代培养成服从权力、依赖权力、维护权力的人。
从小学到大学，学生长期接受统一的政治课程和官方历史叙述；从电视、报纸到网络平台，官方宣传几乎无处不在；从课堂到社会，各种政治学习和宣传活动持续不断。批评者认为，这种高度统一的信息环境削弱了人们接触多元观点的机会，也限制了独立思考的发展。
一个真正自信的政府，不需要害怕人民知道真相；一个真正强大的国家，也不需要依赖持续不断的宣传来证明自己的正确。只有缺乏安全感的权力，才会担心人民拥有比较、质疑和思考的能力。
回顾历史，无论是文化大革命时期的个人崇拜，还是后来一些重大公共事件的信息管控，都提醒人们：当社会只能听到一种声音时，错误更难被及时发现，社会也更难形成健康的公共讨论。历史一次次证明，压制不同意见并不能消除问题，只会推迟问题暴露的时间。
笔者认为，中共最害怕的，并不是外部压力，而是人民开始独立思考。当越来越多的人主动了解不同的信息来源，愿意用事实和逻辑判断是非，而不是机械接受既定答案，中共宣传的影响力就会逐渐减弱。
真正的教育，应当培养自由思考的公民，而不是塑造只会重复标准答案的人。真正的爱国，也不应等同于无条件认同任何执政者，而应包括监督公共权力、关心人民福祉、维护公平正义。
历史终将证明，思想可以被一时束缚，却难以永远禁锢；真相可以被暂时遮蔽，却难以永久埋没。一个社会的未来，不在于宣传机器有多强大，而在于人民是否拥有追求真相、自由表达和独立思考的勇气。
唯有当教育回归求真、求知、求善的本质，当思想不再被恐惧束缚，一个民族才能真正拥有创造力，一个国家才能真正赢得世界的尊重。
责任编辑：金岳
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