强调读写算影响儿童创造力

【大纪元11月18日报导】(据明报新闻网报导) 从事儿童绘画研究的一名英国专家称，学校教育片面强调培养儿童的读写和计算能力，限制了儿童的创造力。

这一结论是英国利兹大学退休教授、儿童早期教育学家安宁女士，在对儿童绘画进行为期三年的研究后得出的。

安宁在研究中搜集了多名儿童从托儿所到小学阶段的所有绘画。她发现，随着孩子们的升学，他们在绘画中所表达的个性和个人的声音逐渐被抹杀，取而代之的是学校和大人的要求。她由此认为，学校过分强调读写算能力，将使儿童的创造能力得不到应有的发展和发挥。

安宁是目前世界上为数不多专门研究儿童绘画的学者。她说，绘画是儿童表达自己、理解周围世界的一种方式，教育界应重视儿童绘画在反映儿童理解能力、传达信息以及表达自我认识等方面所起的作用。