【大纪元7月5日讯】致全国人大常委会的建议函
各位尊敬的人大常务委员：
为了国家的发展、人民的幸福，您们辛苦了!
我——周之金，一个希望国家富强、人民幸福而多次致信给党和国家领导人的高中生。首先请您们谅解我的作为，我没有忘记党从小就对我们的教育和国家对我们的期望——热爱祖国、热爱人民；好好学习，天天向上；做社会主义有用的人才，全心全意为国家和人民服务。
18岁也许还有很多事不懂，但我一直在努力的学习、实践。三年来，也一直对社会中各种问题进行思考和研究，尤其这半年来通过与多位专家学者的交流探讨，使我对我们国家认识得更深刻。党是伟大、光荣而正确的，我信任着党，所以也一直按党的思想及要求，积极向党的最高组织反映问题（也便于）提出建议。
我们国家实行民主集中制、所有决策、改革之事必须集中于党中央及全国人大，所以我不得不写向您们。我虽年轻，但一切所为都志在报国、力图强国富民——至少也是想同党一起推动社会的进步。虽然长期努力毫无结果，但我始终信任着党。社会总是向前发展的，希望这有些问题能引起党和国家的重视。
一、“三农”中另一个关键的问题——农村需要一定的民主
民主是社会主义的灵魂，体现着社会的公平与公正，是社会主义政治文明的保障。民主，我们国家是需要的，而在基层（农村）则更有必要。由于国情所限制，农村的经济发展和农民文化素质都相对缓慢和落后，农村的民主自然也受到限制，也就是相对的缺乏，而也正是缺乏着民主，才制约着农村的进一步发展。解决“三农”问题，其中实行农村中农民的民主选举、决策是很重要的，而由于客观的历史原因和一些体制上存在的问题，到现在，农村的民主受到多方面的影响而难以体现，农村的民主确实严重缺乏。
民主的缺乏、不利于农村的发展。我生长在农村，对这些事情是相当了解的。高考后回家三天，在这三天之中，我走了邻近三个村，访问过数十个不同年龄的农民，从他们所言及的都反映出农村中很少有民主，突出的就是各村长都是乡（镇）级直接任命的，所谓的村民选举也只是照上级所指定那一两个。由于人际关系起着很大作用，这是封建社会传下来的腐朽的传统，也一直与选拔官员相连，所以这样选举出来的村干部并不是村民真正所想要的。自然的结果，不是村民民主选举出的村官，当然不会对村民负责，为村民服务。唯一的只是对? 付ㄋZ啀甝a纳霞陡涸稹Ｒ残碚饩褪窍衷谖颐枪已“胃刹康闹贫龋赏萍暗饺魏我患墩?BR>民主缺乏，所产生的问题就多了。大多数村民对干部有意见不敢提不奇怪，怪的是村民们提了意见也是白提。反正用不着对你负责，干部职位又不是你村民给的，想重新选举吗？不可能！而即使再选，照样是上级指定的。也许还是他，有谁不满，敢带头提意见的，弄不好随便扣上你一个“反对党的政策”、“不服从政府管理”、“故意扰乱社会安定”的帽子，抓你进派出所然后关上你几天，先不说要钱赎，农时是不可误的。谁折腾地起？误了农时还要罚款，你村民哪个还敢再提？农民自古以来就是被剥削的阶层。他们自然知道国家机器的厉害，尤其是更恐怖毫不讲理而胡乱抓人治人的国家机器。所以，在这种情况下，村民们多半是敢恕不敢言，只好暗自怨天骂人，悲叹命运的不公而心里流血。
政（财）务不公开，村民不满，干民关系严重对立。本村近年来集资情况越搞越遭，甚至连收支情况都不大积极地公布了。所以村民们每到集资都恕声怨气，想交就交，不想交就拖而了之。干部也没办法，有的事情是不宜公布的（比如上级下来的招待费）这就造成了村民组织松散，毫无纪律性可言，最后的结果只能搞得干部与村? 癫缓停湃挝；苤刂亍８刹克蹈刹坑欣恚迕袼荡迕裼欣恚降目迕翊蠡幔刹坑ζ鸫纷饔帽闵ナ嗽吹囊庖澹臀宜逯杏扇宕迕窬傩卸餐烫帧⒕霾叩拇迕翊蠡嵩嚼丛缴佟６衷诟遣豢赡埽心芰Φ幕旧隙纪獬龃蚬ち耍刹烤酰妹槐匾Ｔ儆性蚧故谴迕穸愿刹坎恍湃危衔源迕癫桓涸穑虼耍逯写笮∈虑椋仓挥屑父龈刹孔孕芯龆ǎ纱擞值贾麓迕窀蟮牟宦Ｓ烧庖徊阋徊愕牡亩襇匝罚贾铝伺┐迕裰鞯纳ナШ痛迕裼敫刹棵艿难现囟粤ⅰ?BR>再来说收支公布情况。村民不满的往往是在布告数位后一个“其他”，而且往往这个“其他”要占开支一半以上，问缘由，多半说不清。而其中的据村民和有些干部讲是招待请下农村来考察的上级领导的招待费——这个可不是个好事物，少的数百，不少的则上千，这每一分钱都可是农民自己凑上来的血汗钱啊！而这也没办法，上级领导下来是你这个村的荣幸，你这个村长总不能让人家喝粥吃酸菜连肚子都填不饱吧？所以村干部在这此事上也是无奈。而对村民来说，就更想不通啦！自己辛苦辛苦一年还舍不得吃一块肉，我凭什么凑上去给你们鸡鸭鱼狗肉大吃，所以干脆不希望你下来，我不交钱了，反正又不拨款，而且? σ惨缘粢淮蟀耄韵衷诤芏嗯┟袷桥律霞断吕吹模蛭娴某惺懿黄穑邢薨。?BR>这些问题，不只是在本村，我打电话询问过其他乡（镇）的同学，也问到不少农民，得到的答案都一致：即大部分农村的村民对村干部都不大信任（收其是集资款收支方面和行事，作风上）都认为村干部没有真正对村民负责。
再说农村民主问题，本村对干部的行事作风是很不满意的。为改变这种情况，当然希望能解决，所以我就打算请有关领导下乡来谈一下，看看他们有何指示或建议，便询问是否能实行村民们真正的完完全全的民主选举。昨天（6月10日）我先打电话到县委找书记，被告之到市里开会，再找县长，被告之要接待客人，副县长去市里开会，再找其他管理农村事务的领导，都被告之没空或已出差，对方最后说先找乡长，然后按程式一层一层按情况向上级报告。随后我打电话找乡长，对方语气恐怖（真想不通政府中会有这种人，找乡长差点被挨骂——这什么主义？什么作风？），对方说了一大堆，说这也不是乡政府的责任，而是村干部的问题，要我和村干部协调。什么逻辑，怎么总是像打排球一下被抛给农民，若村里能解决还要上一级政府什么，这些问题农民不懂。而对于向上级报告，推来推去也是推到中央或上回两级就根本不会再理会。我知道我们国家的原则——民主集中制。最终什么事情都要上升到您们全国人大常委会。我们是少数民族自治地方，我认为民众民主选举干部的权利还是有的。但我尊重党和国家，而且这种情况也只能由中央才能解决，所以我不得不写给您们，向您们请示，这也确实是现实的无奈。所以，也请您们能谅解我的作为。
“三农”问题，农民民主，搞好基层政府工作是当务之急。再讲到底是谁的责任，谁都知道，现在我们国家的选举都是上级的命令式。上级任命下层内部选举是绝对的统一。是村干部的问题吗？可以说是，但又不是。是！是因为干部作风不好才引起村民的不满。但是，村干部也想做好啊！可要为村民着想就必须得按实际来向上级说真话，可真话往往人家不喜欢听，不说实话，村民不满，所以在这种干部选举制上本身也是个矛盾体。而且现实的，村干部的职位是上级给的，必须对上级负责。对没有权力的村民，虽然不想也无奈，村干部也是处于两难，只好明哲得身，这是为官者的本能，而最终受害的只能是农民百姓。
而基层政府呢，真是没有责任？难怪总让百姓觉得是无用多余的政府，谁都知道村干部受教育水平低，领导素质自然低点。现在党中央每一年都要求加强党的领导，加强各级对党员的教育与培养，难道你乡政府没有责任？这正是领导最广大农村农民的乡政府啊？而为什么那些人不懂，到底是谁的素质低。
转变政府职能和加强党的领导是绝对 必要的。现在都要求转变政府职能，我觉得这也应该从基层做起，只要基层政府能做到真正联系着广大农民群众，全心全意按党的原则和宗旨行事，成为农民的代表人，为农民谋利益，中央的集权领导就不会为“三农”操太多心，党也才能得到最广大的民心，所以政府职能的转变应重点从基层要求起，如果政府继续或进一步脱离最底层的农民，则其后果严重的，很根本的则是对党和政府产生信任危机。就以本地而言民众对政府已不信任，政府在民众中的形象是毫无作为的，根本不对人民负责。真正的，其实农民内心也很矛盾，农民很苦、很无奈，当然很希望政府能理解而拨点钱下来支援一下，至少下来问问情况，向上级帮农民评两句大实话或者帮农民鼓点干劲气也好，可没有，农民看不到政府官员的身影，这是使农民失望的；而农民却又处在极度矛盾之中，一方面极其盼望干部下来体察民情，与民共商致富良策，可又极不希望，下来又要掏自己的血汗钱来招待，而且有的事情基层政府不能解决，而又不能向上反映，下来也是毫无用处，还是希望不要下，这只能是相互矛盾，农民真难啊！（希望所有这些下乡的干部的作风要坚决彻底的改变）而由此产生的后果是什么呢？农民只能集资，不是修路建校，而是为祖宗盖? 斫ū闫鹈孕爬矗ㄗ蛱炀痛乱徽沤ū湛畹ダ矗-G比唬庑┮残硪炊裕谡庋男问瓶梢岳斫猓膊坏貌焕斫狻┟褚彩怯行叛龅模量嗔俗芤腋鼍窦耐胁呕畹孟氯ィ遣豢赡芰耍堑男叛鍪亲孀凇⑸窳椋庹娴墓植坏盟Z蝼o谒Z蟑X壑校巡豢煽浚恢档眯湃危凰狄┟癜焓拢灰宦沂辗颜ト∷Z褛桼漤岸棫顐怓薄m哉湃蔚纳ナ顾且馐兜娇空共蝗缥孀诮59339;砩障悖蟾龇绲饔晁扯写蠛檬粘伞Ｕ馑淙桓徊涣耍辽倏梢员苊馓煸痔畋ザ亲樱磁┟竦乃疑枇⒌胤秸烁钦路猓恢惺裁从谩Ｕ庑己芷胀淖鞣纾蜒现刈璋┐宓姆⒄购蜕缁岬慕韵纾ㄕ颍┮患陡刹孔鞣纭⑿蜗笪侍獾澈凸沂怯Ω糜枰灾厥拥摹?BR>对加强党的领导思想、组织建设，在基层也是相当重要的，也应该以乡（镇）一级为重点，一层一层做起，思想、组织建设除了要求中央高层外，地方基层里联系最广大人民的纽带，更显得重要，若落实不了，党的一切政策方针就会落空，对党的教育，关键是对农村中党员的教育。对于今年中央实行的“一号文件”，直到现在很多农民还不知情，这种政策不能落到实处，除了下层政府办事不? 猓┐宓牡匙橹郎⒁灿泻艽蠊叵怠＞臀宜┐宓牡吃币驳貌坏接凶橹⒂惺敌У慕逃嘌凇拔母铩笔逼塚股栌懈尚：偷承＃蠹忧康车淖橹斓冀ㄉ璧男率逼谌疵挥辛四兀康澈椭醒胧歉弥厥拥模蛭庖彩枪叵档降匙陨斫ㄉ韬驼ü痰拇笪侍狻?BR>常委们，我以前每一封信都用很长篇幅谈“三农”，但却未涉及到农村的民主。因为在当时我考虑得不是太全面，认为没有经济的基础，谈民主是不现实，农村对民主的要求不是很强烈，民主不是很必要。但经过这半年认真的思考，由于中国国情（尤其是农民问题的特殊，相反，农村是要有一定民主的。没有民主、农村的发展将更难，这是全中国农村都存在而且现在必须要面对的问题，缺乏了农村的民主，将会使农村更加落后。
由此，我现在向您们提议：为了恢复农村的活力、农业的生机和农民的积极生产，请下放回一些权力给农民呢！同时党加以教育和引导，用5－10年时间建立起农村民主选举制度，真正实现村民民主决策，进而实现最广大人民的民主权利，推动社会主义人民中国的民主政治！> > 我相信，中国农民一旦被赋予了真正属于他们自己的权利，则会尊重它而慎重地行使它；而我绝不相信所谓的中国农村选举会产生腐败，所谓的农民为贪图一时小利（受贿）而乱投票。从历史到现在，没有哪一位被人民拥戴的官员违法乱纪；没有哪一位真正由人民选举的官员贪污受贿。只有人民选举出的官员才能对人民负责，而由上级人任命的只能负责上级。真正的，说农村实行民主选举会产生腐败才是不现实的猜测。我觉得这都是对农民的鄙视，也是同上个世纪初保守奴才们鄙视而认为自己中国人“民智未开不宜实行民主宪政”一样。更真实的，虽然农村经济发展落后，有的温饱还成问题，但至少让农民觉得他们还有政治权利，还可以选自己所信任的人当干部来领导农民致富，这也算是农民的幸福。也虽然一时还不了解民主，但即使农民真的再愚昧，他们也不会把选票投给认为公私不分，不值得信任的人；即使农民真的再无能，他们也还是能知道谁可信任，谁不可信任，知道把票投给谁。是人都有本能的利益，农民也不例外，相信农民会把票投谁，因为农民其实不愚昧，只是束缚的东西太多，而且都和他们作对。
更进一步就整个国家而言，其实，中国政府是没有必要担忧民主的。五十余年来，中国政府所做一切都为了国家、为了民族，还怕什么。现在国家领导人明智，体谅民情，深得民心，有英明的中央领导集体和您们这些智囊人物，制定出好的强国富民政策，人民都能理解中央，只是有的体制存在弊端太多，严重阻碍了社会的发展，若加以改革、完善，则中国的事情就更好办。实行农村的民主普选，绝对有利于中国的民主建设。我肯定美式民主制度，但我绝对反对用其套在中国政治上，其实我们国家也可以做得很多，只要从农村做起，逐步实行及完善农村的民主，那社会主义中国特色的民主就不远了，只有选出人民满意的村长，才有人民满意的乡（镇）长、县长、市长和省长，才有最满意的人大代表，才能更完善人民代表大会制度，人民民主集中制也可能进一步体现、健全和完善，才能真正实现我们国家最广泛、最真实的民主。
关注“三农”，解决“三农”，实行农村民主普选是重要关键，追求民主，向往民主，实行农村民主普选是必要途径。中国是伟大的，中国的一百年，军事战争胜利了，经济建设胜利了；中国人民是有智慧的，民主政治也要胜利，而且必然会胜利！这些胜利的战争与改革都是从农村开始的，所以实现中国的民主也需从最广大的农村民主选举（同时沿海经济发达区也要同步）开始。在党的领导下积极进取，相信也希望二十年之后我们中国的民主也会排在世界前列，中国也可以和世界大国大谈民主！
二、请国家救救农村教育
农民太穷了，农村教育已来越成为我们国家的大问题，随着教育的“产业化”，有钱就有书读，无钱读书难，教育基本上也市场经济化。随着社会的发展，学校的升级和学生对知识的需求，教育行业又成为了类似商品的可自由买卖的行业……，许多不正常现象都逐步转变而形成，教育的不正常化，使贫困者望书兴叹，商业化教育的结果，使学校学费年年高升，受害的仍旧是没有多少收入的农民。
太多的事例不多举，我只是想提一下本村的一所学校，在此特希望国家能提供点援助，帮帮这些六、七岁的孩子。 这是村里的一所只有小学一、二年级的村子小学，而现在只有一个年级，零零散散的就还有十多二十个，二年级的都搬到离村有四、五里路的完小去读了。还仅仅是七岁左右的小孩子，没有人接送，一天两次来回得走上十多里路，而且根本不通车，全是狭窄的田间小道，即使是大好天气也太让小孩子受苦了，而下雨天就更难，田间小路泥泞不堪，又打滑，水经常漫过桥面，有时还有丧命的危险，我小学时去读过两年，我是吃过苦的，真的，这么小的孩子太苦了。原本是到三年级（年纪大点）才到完小读的，而观在从二年级就过去了，听说，下个学期连一年级都要过去——? 謇锿？危焕鲜.p础?BR>对农村这么小的孩子而言，这是很痛苦的事，每天十几里的田埂路怎么走？更悲痛的是听到竟然连村里的校堂都要拆毁！原因很简单，一是来村里道路难走，老师不愿来；二是工资少，调过来的基本上都是代课老师。以前两个年级有两个老师教，搬走二年级后，只留下一个老师教一年级，这个老师觉得受到不公平的待遇，心理很不平衡，加之不会教拼音，又听到不会教拼音者将下岗，心理一时难以承受，所以便吓出了病，听说神经已错乱，直到现在还躺在医院！而现在还有一个班（一年级），老师都不愿来，孩子又太小，外出不得，所以上面决定每一天轮流一个老师来村中上课，到今天我已看到了三个老师！
常委们，这样的教育搞得起发展吗？村里的孩子太不公平啦！学费照样一分不少上交给国家，而为什么就不能与人家一样公平地享受着国家的教育资源？这么小的孩子一天轮换一个老师，能不能适应课程，知识接不接受得了？作为中国人，要把汉语作为根本，小学的拼音是很重要的啊，但这样能行吗？这样可不可以说误人子弟，至少是可以说太委屈孩子啦！他们太不公！
这所村小是建国初期建起的，村里世代人都在这念书识字。即使在文革那十年“浩劫”中，它也仍旧在教学生? 峡危藕兜闹皇呛罄瓷α说笔贝逯薪淌榈奈ㄒ坏囊晃淮笱.哪煍证翾痧L酶咚俜⒄沟男率贝.做瑊奎帖𥐻~俚拿耍獾降资窃趺椿厥拢看迕衩遣焕斫猓皇且黄襇晟６妓狄⒄古┐褰逃醵坛窍缇呵耄裁闯抢锏难.揣珘V炊嗄敲春茫谂┐迦丛嚼丛讲睿颗┐宓降自趺蠢玻颗┐宓慕逃趺锤愠烧飧鲅樱绻Z晙妆]桥┟裨趺聪耄课颐钦飧龉也灰钏悸穑?BR>去年9月期间，中央已为加强农村教育促进农村教育发展而开过会议，都强调国家要对农村教育充分的投入，保障农民子女的受教育权利，而在我们这些贫困的少数民族地区为什么不起作用？国家的建设，人人有责，人人为国家的发展而出力，农业税农民一分不少往上交，教育费附加仍旧不差国家一分一毫，农民再贫苦也尽最大力支持着国家的社会主义建设。因此，国家的经济、军事、卫生、体育各方面迅速发展，奇怪的是为什么自己的农村总发展不上，甚至连子女的受教育权利都无法保障了？农民贫困不是农民的错，农民为国家的发展付出了太大的代价，现在也应该到国家无偿回报农村的时候啦！
百年大计，教育为本，发展农村，教育先行。对教育大力的投入，支援农村教育的发展是国家和政府必须承担的责任和义务。国家每年在教育上也投入不少，而就是不理解为什么总投放不到农村？农村的失学儿童这两年怎么还出现上升的趋势？农村也照样需要教育啊！对农村教育的投资，比政府实行什么政策都重要，逐步取得农业税很应该，农民感谢党和政府，但现在农村最困难的不是交不起农业税，而是子女读不起书的教育问题啊！教育商业化，变成了赚钱产业之后，农民都害怕教育了，连初中还是尽力撑起的，可上高中大学，一要就是数千上万的，这钱农民怎么拿得出？农民子女想改变命运，不读书是很难的，可那昂贵的费用去哪找？教育又制造出农民的极度矛盾，真弄不懂什么事都跟农民作对，让农民无所适从，无法选择。普遍人们读不起大学，而为什么又制定那麽高的费用？马克思教育我们想问题，办事情要一切从实际出发，实事求是，邓小平也多次强调做任何事情要从国情出发，而现在的中国教育，按这些主义、理论的要求做了吗？我说没有！所以脱离了实际，脱离了国情的已经“产业化”的教育搞不去！
这还要问一问国家，农村基础教育搞不成，每年却把几大百亿投入到大学中，可考上大学的学生仍旧上不起学，这是怎么回事？到底钱是怎么投的，一面是教授养不起，学生读不起？另一面却是大学内高楼林立，规模壮大，其中许多硬体设施多数是摆着做无用功的。更真实的，银行贷款政策已取消，又不知今年有多少农民子女上不起学。费用这么贵，国家是怎么收的，收了又怎么投入，这本身是不是套空袋子？民国时期，贫困人家的孩子至少还可以读师范，而现在读什么都要钱，教育与多数贫困者无缘，难道战无不胜、英明正确的党的思想都不及孙大总统的“三民主义”？也不知道这到底是社会的进步正是退步？普遍的国民消费中除（富人的房产、汽车之外）教育费用是开支最大的，国家竭力提倡人民多消费，拉动内需促进国民经济发展，人民都是希望而大力支持国民经济发展的，因为在50年代就有过一次，现在不敢再试了。而且我总觉得很可笑，谁不知道享受，谁不知道高消费，人民都不傻，但没有办法，投钱投放到了教育上面，谁还敢消费，经济学家和政策研究专家怎么不从教育费用上找问题而喊这些怪调呢？所以说教育“产业化”祸国殃民，严重制约着中国经济的发展。更真实的，民间储蓄中80％的存款是富人们的，为什么不叫富人消费？中国的经济学家总有独特的论调，这是一般民众所思想不到也无法理解的，但当然是希望您们各位常委委员保持清醒的头脑。
关注“三农”，先关注农村教育，只要农民子女的教育问题解决，农民才会富裕，农民才不会再受人歧视，农村的发展才有更强的后备推动力。相反，农村教育得不到发展，则农村更贫穷，农民下一代仍旧愚昧，仍旧受不公平待遇。在未来的二十年中，就不可能做上真正的城里人，中国的城镇化进程就会被严重制约，实现全民（应该说是农民） 的小康社会就会更难。教育是解决“三农”问题的基础，所以，重视教育而转变为对农村基础教育的大力投入吧，时代在进步，社会在发展，农村也需要国家扶持而进步发展，发展农村教育，就是发展“三农”，就是维护社会的大稳定和促进中国的大发展！
（少数民族地区太穷，村里的学堂很需要中央的援助，因为乡 县一级是无能为力的。所以我才特别提及希望中央能扶持一下，农民的孩子也同样需要国家提供相应的教育资源。教师总不愿下乡支教，国家应多提倡号召，我写了几部电影剧本，里面这部《天鹅湖》是最好的一部，本来我是以后拿“政府奖”的，但为了中国农村的教育，我现在把它献给国家（希望对农村教育有利）。
三、反思中国教育、改革腐朽制度
提及教育，心情多半是悲凉的，很可惜小平同志不在了，不然尽力向他多提点建议也许中国教育会科学一些，真的很不应该离开我们那麽早，这也可算是中国留下的悲剧。
现在的中国教育，已成为了严重阻碍中国社会发展的毒瘤，长久遗留下来而又得不到解决的弊端使国人对它越来越失望，也就发痛心，甚至它已成为了中华民族的耻辱，其腐朽程度已发展到了天恕人怨的地步，说得深透一点，现在的教育可以说是祸国殃民。
太多批判的理论不想再提，去年我在写给胡主席信上就写得很明白，再多述也许会让您们更心痛。但有的又不得不说，因为不管多困难复杂，现实的问题总得要面对，而逃避是解决不了任何问题的，在这我只是想建议一下：取消高考而实行多元化录取；放弃全面发展，而提倡自由发展；改英语为选修而增加性教育课程。
1、 高考违背马列主义，应立即废除。马克思主义唯物辩证法告诉我们事物都是一分为二的，要求对不同事物要有区别地看待，即具体问题具体分析。还要求我们按客观规律办事，看问题分清主流和支流，解决主要矛盾。而现在实行的高考制度呢？却偏偏与此相反！高只认得分数，而分数并不代表就是学生的真正才能，这也成为世人公认的道理。就是因为高考、录取和分数的统一，中国才考“死”很多的人才，才制造出有多的“考试幼物”（洋人鄙视中国学生说的）。学生之中有专门的“考试动物”，而也有生来就是不善长考试但有其他方面能力的学生，这是最根本的客观实际，按理教育也应该把录取条件一分为二，对不同的学生按不同标准录取，只有这样才能按客观规律办事，才能做到具体问题具体分析的要求。但是中国教育没有这样做，仍旧用分数评定学生一切。分数只是证明学生的考试能力、是对学生实际能力歪曲的反映，把能力性质不同的学生笼统的以毫无用处的分数来衡量，这本身就是反科学的，是极其严重片面的看问题，也没有对事物进行全面分析，是对马克思关于“矛盾的普通性与特殊性的关系，对具体问题进行具体分析”原理的违背。它正要求我们要分清主流和支流，而大部分学生讨厌英语、反对这种死板的教育方式却是主流，为什么不解决矛盾主要方面？我们党时时都强调，在社会主义事业建设中要以马列主义为指导，而教育为什么不按马克思主义去行事。去分析和解决问题。教育脱离马克思主义绝对不行，具体问题进行具体的分析，中国教育所丢失的正是马克思主义的灵魂，丧失了它自然会留下那麽多弊端而生成“毒瘤”就不足为奇了。所以，取得高考，实行多元化录取才能选拔得出各种才能的顶级人才，才是具体问题具体分析的体观，中国 教育才能走回正道。
2、 质疑全面发展、提倡自主学习。从全面转变为自由发展，说白了就是不依赖迷信课本而注重思考创新，也可以理解从被动的奴才制教育转变到主动的自由竞争的民主型教育。全面发展不现实，学生也没有必要，教育界应重新慎重考虑。教育是对学生提问的回答和行为的引导教化，而思想思维方式应是绝对自由的；它是个人对知识自由的追求，应提提倡学生人性解放，让学生自主选择，自由发展。而全面发展只能用“填鸭式”灌输给学生许多无用的知识圾垃，而全面发展又是怎样的概念？到底是课程的全面发展还是各类职业能力的全面发展。若是后者能得到全面发展自然很好，但学生在校，不可能是职业，只是对课程而言的，这学生就不大愿意，这是绝对不现实的，因为学生们都懂，数万年的人类发展史，现在近70亿人，可是没有一个是得到全面发展的人才，谁都想全面发展，但这是荒唐的，学生不是神仙，精力时间能力都有限，生命是不长的，业术有专攻。如今分工越来越细，一个人能学好顶级的专业就是对社会最大的贡献了。而全面发展又要发展到什么程度、到底要学多少知识才算全面？教育没有给出答案，只是毫无理由的要考。而一个全面都精通的人是不是能顶数人之力？世上又存什么职位需要全面精通的人？全面发展，不知谁提出来的，总之是美丽动听的谎言。而在这问一下各位委员，您们在支撑着一个国家，是国家的脊梁，能力高超，但您们是不是都得到了全面的发展？向中国学生说句实话，全面的知识您们都精通吗？希望您们能给教育部的官员们一个完整而真实的回答，这很有必要！当然我也可以告诉他们真理：事实证明想全面发展就是各方面都得不到发展，求全面的人连专业都会丧失。其实这也是在利用学生来搞野公鸡生蛋的试验，只可惜它永远不会成功，唯一的只能是误人子弟。
而真实的，最应该提倡的还是学生的自由发展，在这前提下是不以分数为主，不要求全部弄懂课本而进行“填鸭式”灌输知识的教育。教育的目的是先培养学生的思维能力，引导其进行实际的思考而得到各自不同的创新意识，应提倡学生不以课本为主而是联系社会生活实际而多问。充分发挥学生的想象能力，教学生认识社会而改造社会。现在的应试教育只注重分数，学生不感兴趣的知识硬要灌输，这就违背了原本的学生自由学习，自愿学习知识的教育原则，所以导致学生与知识之间产生矛盾而厌学，最严重的结果是阻碍了学生某一方面独特能力的培养和发挥，这对学生的教育极大不利。而若是自主选择的自由发展，以分数考试为目标转变为对实际动手能力，思维想象力的培养，中国学生的创新能力就大有希望了，也可以大声地向洋人说：你们这一代及下一代都不是我们的对手，所以自由发展是教育创新所需，改革必走之路。
其实，中国学生不以分数为主，并不像有的专家所猜测的那样不思进取，更不是什么缺少竞争而学业懒散。相反的，相应降低对课本的依赖程度，解除分数的束缚，中国学生将会竞争得更激烈。我是过来人，也是中国传统教育下的学生，对于这些我有权利断定并敢和任何专家打这个赌。每个学生都有自强心、自尊心、荣辱感，在人格面前，只要没有分数的束缚，他们将会有更大的竞争，这种竞争不是分数的竞争，而是转变到思维想象力，创新意识，动手实践能力上来，将形成最实际的竞争，结果是对学生能力发展有利，对整个社会都有利，只要教育部门（学校）加以引导和创新，它完全可以行得通。
给学生一个能自由发展而有实际能力竞争的教育环境是实行素质教育最基本的要求，解除分数对学生的束缚，认真的反思全面发展是实行素质教育的前提，对此，望您们予以慎重考虑。
3、 中国学生没有必要个个学英语，现在的课程最缺乏的是对学生进行性知识的教育。上个世纪50年代? Ф碛铮?0年代之后又转学英语，不知以后还会学什么语。有必要把英语作为每个学生必修必考的科目吗？我觉得这纯粹是瞎胡闹，并设注定中国学生个个都是英语翻译家，都进外资企业，也没有注定成为外交官或是必定要和洋人打交道。况且有很多外交官都不懂英语，而为什么又要求每个学生都学呢？国家（教育部）也太关心学生了，但学生是不会接受的。真正的，作为中国人，我为汉语感到痛心而哭泣，为我们国家的学生感到悲哀，有的学生甚至连国语都不会讲，还竞然要求去学另一种语言，真是莫名其妙！我们也理解全球化的趋势，但我们更明白全世界会讲汉语的有10几亿人，而讲英语都不到3亿。我认为要求个个学生（而且竟然从小学开始）学英语根本就没必要，我更认为，让几个亿学生学英语还不如多上几节国情课或是资讯技术课，至少多上几节体育课锻炼一下身体也比上英语课强！
学生学，若学得会当然有点值得，而最严重的问题是没有半点实效啊！不想学的学生不可能学得会，奇怪的是像我们想学的在这种以考试为主的教育方式下照样学不会，这就受难中国学生了。班上英语课每一天几乎有一半人睡觉，还有四分之一无所是事。确切地说，上英语课就是学做哑巴，不敢说也不会说。学一种语言，按理说用两年时间应该足够，可我们学了六年，却连听都听不懂，我不得不怀疑我们中国学生是否弱智，但最值得怀疑这样教育的真正意义。这些教育部是要对学生对社会负责的。以多数学生的观点，死板的教学方法，简直就是浪费时间谋财害命，上英语课还不如改成自由讨论课，这还有利于培养讲演和交际口才。英语啊，只能弄傻中国学生！
而对于性教育，这些该关心和教育学生的，却反而逃避。由于中国的历史原因，传统落后的思想浓厚，对性是忌讳的，因此造成了中国人尤其是学生对性的了解相当肤浅。而时代的进步和社会的发展，要求人们更进一步理智的面对。而对校园中的（中）学生而言，则更有必要去了解，同时国家（学校）更有责任对学生进行教育。不然，结果会转向恶劣的势态。
还是以事实讲话，性在学生眼中是朦胧而神秘的，正由于这样才产生好奇，所以意识中总有原始的本能想去了解，但由于校园缺少有关的书籍，老师不教育，家长不讲，这使学生们的求知欲也可说好奇心更强，这正是处在心理逆反的年龄，所以就只能从街市上的书摊、书店里买租一些不健康的极其淫秽的色情读物来看，为了更真实的认识和刺激感观，则进入通宵录相场所看色情电影，在这方面我所认识的同学基本上看过，去年有一个星期六晚上整个宿舍（9人）全部都去看，全是看黄片（而且不止一次，当然我也看过）。其他同学则是躲在家趁父母不在时偷看。据我了解，80％以上的人都承认看过，特别的，有次从6个同学聊天中得知，竟然有5个说在新年除夕夜在家趁父母外出时偷看色情片（当然也包括我），这中国新年晚会节目一年比一年差是一个原因，另外一个就是除夕夜有时间（父母大多外出游逛），在这值得申明：我们都不坏，而且思想都良好。
从这些可以了解，中学生阶段（16～18岁）在生理上对性知识的需求是很强烈的。我正处在这个年龄，我最能深深地体会到那种生理上正常的变化（否不能说欲望）我也理解那此同学，也许有人讲思想坏、道德睿颐鞘贾站醵季酰煤苡Ω谩⒑苷＃蚁衷诰员纫话阊.哪銕磝测悎朁]饷髡蟮目矗芫酰没故怯械悴煌祝凳祷埃Z蝈O汲杉ê谩⑿睦碚！⑺枷胍埠茫商稻褪窍肟础Ｕ夤植坏醚.茂A牵蛭灰巧砩险５娜硕加心侵忠饽睿枷肱宄哉饷瓷衩氐降资窃趺匆换厥拢媸档模枷牍妊挂侄陨硇姆⒄苟疾焕Z↘t.揣嶍敞Vο嘤Φ慕逃Ｉ砩系姆⒂退枷膁系暮闷娲偈寡.哪屪a貌蛔呦蛄硪欢耍缓媒柚唤】档幕粕榭吐枷呵戳私狻６媸档模切┦榭捌匝.茂I枷氲挠跋焓羌蟮模枷肭烦墒觳焕碇堑难.哪卅迋R耍飧鲅.祁茖索G鲅.哪Y⑸嗽焦斓氖虑椋.揣雿w每３鱿终庵质拢.插袎啈L八枷氚芑担赖碌拖拢凰冀。现匚シ囱.揣葬Pā倍墙饩霾涣巳魏挝侍獾摹Ｄ橇礁鲅.茂U
匀徊欢裕.插眹葧妆岉L温穑课揖酰霉液蜕缁岫加性鹑巍Ｕ庑灾斗矫嬉彩粲诮逃姆段АＰ允侨巳硕嫉妹娑缘脑僖舱２还氖虑椋裁慈锤愕媚敲凑咨凇⑸衩亍⒓苫洌此换崦娑裕裁垂也欢匝.哪謜h笆钡慕逃Ｏ衷谥蛔⒅囟匝.茂H砘矫娴慕萄Ф现氐睾鍪恿诵灾斗矫妫庵终Ｈ硕急匦氲昧私夂兔娑缘亩魅床唤薪逃炊颖埽庖菜闶侵泄逃囊淮笫.笠?BR>学校对（中）学生进行性知识方面的教育是很有必要的。现在我们同龄人的身份向您们呼吁并建议：为了青少年身心健康发展，请开设性知识教育吧？国家有责任和义务去制定和实施这个规定，所谓的全面，我想也应先从认识人类自身器官及行为开始，因为这也是人类社会进步之所需。希望人大常委会制定这一条法律，争取从下个学期开始在全国中学生课程中增设性教育课，给中学生性知识，促进学生身心的健康发展。
4、 再评高考的腐朽性。教育改革取消高考是应该的。高考除分数外证明不了什么东西，只能考死学生的思维创新能力。高考的存在，使中西方的教育水平继续拉大，而且高考每年都考出腐败，所谓的高考最公平、公正也不太现实，听说今年的历史卷已泄密。我也感到奇怪，怪不得本地有所中学的老师教其学生连课本都不要看了，只背诵一张试卷上的题目即可，结果千真万确！后面三大题问答题全部考中，再加一道材料和六道选择题！而是这些题目全在同一张试卷上！！当然，我们学校也“猜中”了，只是没有发答案而只是上公开课解评题目而已，但是也以使人感叹啦！连保密最严格的全国高等招生考试都“猜中”那麽多题，不佩服也不行。到底考这样的试有什么意义？！啊！高考是公平、公正的！？啊，13亿人民的中国教育！！
高考，分数，这两个毒害中国学生、祸害中国社会的魔鬼，到什么时候才能斩除。高考是不公平、不公平正的，是最不科学的，考得上线的没有钱读，有钱的又考不线，所以中国教育本身也是矛盾体。考啊考，考倒的都是没有钱上学的人家，而永远都考不倒有钱人的子女，公平、公正只体现什么都不能说明的分数上，高考其实是为普通百姓设置的，实质上便是不公平；分数也是制造不平等的土皇帝，在分数面前，老师把学生分成几个等级，造成人格歧视，使学生的尊严被无辜践踏，分数不能说明什么，但却决定着学生的一切，有了分数可以拿任何奖，可以上任何学校，这就是不平等，是选拔机制的落后。 最真实的，由于被分数束缚，中国学生丧失了很多原本应拥有的能力，而全都给分数摧残了，所以只能遭受小洋人的嘲笑，什么“低能儿”“无思想的半死的活人”“高级的考试动物”……全部被赠给了中国学生，上代也受了洋鬼子的气，怎么我们这一代还在受？考试啊，分数啊，得来全是洋人鄙夷的眼光！谁都有自尊，很多中国学生是有志气的，在面对着洋人对国人的嘲讽，我们都在用各种原本的能力做着课本（考试）之外的事情，以此来证明中国学生并不比别人差，可在以考试为主，以分数衡量和决定一切的这么荒唐的教育制度面前，我们也只能望而却步，一切都显得那麽的无助。在分数下发展，真的很难啊！现在的应试教育与社会的需要是完全对立的，教育没有面向现代化，而到底什么时候才能得到彻底地改革？中国的教育，真的成了中华民族
的耻辱！
常委们，请谅解我这么偏激的言辞，但我确实觉得现在我们国家的教育制度真的不合理，而且每个人都有责任对它所存在的弊端进行深入的思考和批判，进而提出改革之建议，这是大家的责任。
反思中国教育、我们应该思考得到！在教育方面，我们失误得太多，有很多而且一错再错，以致才形成这么多的弊端，才造成天恕人怨。所有提倡要进行教育的? 母锏暮羯荚凇白鹬毓ZE椤钡慕杩谙乱淮未伪谎挂郑凰形逃母锒岢龅慕ㄒ榉郊芏荚凇靶枰渚埠屠碇堑亩源敝斜桓橹谩Ｎ蚁肴粽嬲鹬毓ZE槎肿龅嚼渚怖碇堑囟源蛑泄慕逃换崾墙裉退飧鍪瓶觥Ｋ栽谡庵智榭鱿拢锥嗽交蕉啵愀嗟母母锛摇⑺枷爰冶涞酶勇槟?、更加茫然。这些失误及后果是应该重视的，虽然教育改革会议几乎成天开，但仍旧改不了，也许也不会改，结果只随时间拖，拖来拖去，到如今已结成了不可治愈的癌症，而且感染越来越大，几乎已进入不可药救的状况，以致到现在成了中国社会又一个沉重的话题。
改革教育制度，我们应该不再犹豫，更不应沉默：中国人有智慧，连人都能上天了，而现在确实也该到好好的改造教育的时候了。教育失误太多，对国家、社会和人民都大大不利。进行改革吧，犹豫和沉默解决不了任何问题，只要敢面对而真正认真去做，不会很困难的，没有什么事中国人解决不了，现现在必须向教育制度开刀！
四、团结再团结 做真正的大执政党
在此之前，我已写好了一封给海内外“民运”人士的公开信，原想请示您们或向有关部门申请发表的。我真的希望他们能回到祖国，同党一起同谋治国良策，团结一致建设自己的国家。但也许党不愿意。
我们都希望听到一致的声音，但社会的发展决定了不可能。马克思主义告诉我们任何事物都是有矛盾的，只有经过事物内部的对立斗争才会促进发展。我们的党和政府也一样，内部都存在矛盾，同样需要不同的声音，因为即使再民主的国家和政府也有内部的矛盾和对立，这是事物发展的根本。当然我不是反对党的领导，只是始终觉得要巩固党的领导就必须要接受党内外不同的声音。
听说越来越多有思想有智慧的专家，学者（大多高校教授）都外走了，进而变为所谓的“民运”人士，也就“反”起党来。我相信这是事实——对国家而言，是有极大危险和灾难的事实。使人民内部矛盾加剧和国内外的政治环境进一步恶化，这对国家的发展和社会的稳定相当不利！
党就给他们自由讨论自由思想吧! 党有真理是不怕的，他们说错做错，可以对其教育，或加以评判，是对是错，人民清楚，但不宜使用暴力镇压，这只能加剧矛盾。只要坚持四项基本原则，以国家和人民利益为重党是应该给予他们研讨自由的，只要党自身思想，作风好，制定的政策方针好，则完全没必要过分担忧。
谁都是以国家的利益为重的，英明有智慧的领导应该相信他们也是爱国为民而以国家民族利益为重的。翻遍中华二十四史，纵观上下五千年，国家的灭亡，政权的丧失，没有哪一个朝代是因思想家、改革家的改革而导致的，相反，国政的衰亡，无一不是由当权的昏君侯臣所乱为，希望历史不再重复。而现在新中国的政府的领导和您们都贤明智慧，有圣明的君臣，是没必要担心思想家和改革家，提改革之事,史上的思想家、改革家没有一位不爱国。我想现在出走的那些高级知识份子也是爱国的，也同样希望国家强大人民幸福，只是方式不同，而这就需要党的智慧。现在他们连祖国都不能回，致使思想在意识形态上差异更大，所以更不满。
党是有胸怀的，不管对错，希望能宽容他们的过去。社会在发展，党教育人民要与时俱进是很正确的，希望党也用发展的眼光看待而允许他们回来，一起共商国事，各献良计。这是国家发展的需要，是中华人民共和国团结进步的需要，也是实践“三个代表”重要思想的需要。更真实的，解放台湾，维护国家统一更需要他们的支援，实现党内民主、惩除党内腐败分子也需要他们的力量。所以，我向党及您们建议：只要坚持四项基本原则，就允许回来可参政议政，很有必要在今年庆祝建国55周年期间召开一次有他们参与的全国大会，希望就“国家统一，发展‘三农’，党内民主到人民民主”问题进行共同商讨而献出良策。更希望并相信那将会是一次有历史意义的团结，胜利的大会。
团结起来的中国人，必定可战胜一切，中国需要发展，中国需要团结党是有胸怀，有智慧的，希望党允许人民自由讨论，自由思想，正确地引导更多有能力的人民关注时政，抱着忧患意识学会对社会和国事的思考，进而理解党。这样，人民对党的领导就更满意，也就会全力拥护而支援党，社会进步也就更快。 真实的，党才能成为一个真正使人民团结，人民信任的大执政党。
五、成才报国，也需要国家支援
我很想成为人才，我所为都志在报国，我也在努力着，但一切都无奈，因为我是农民的儿子。这也就注定了太多的不可能，所以我只能依靠国家和政府并希望得到有力的支援。
1、 希望国家贷款给我50万人民币。我很想读书，但一方面没有钱，自然上不起大学；二是我向来反感中国以考试、分数为主的教育，看到试卷我就头痛，这次高考很简单，本来我可以拿高点的分数，但没有意义。作文我是批制教育的——离题，政治科我声明向党提建议（可能以作废处理而零分），但题目太不适合，而且时间有限，不能提出有关建议。所以考得极不理想。很遗憾，在这种考试下真的考不出什么有用的东西，高分我是不会要的，我始终觉得读书、考试是为了认识事物，为国家出谋划策。所以我这样考，虽然不成功，但我不后悔——我尽到了对国家的责任。可惜中国高校热衷于分数，分数是高校的生命，这注定了我与中国高校无缘。我想学习，想为国家出更大的力。所以只能问您们向国家借款50万元而只能自费外出学习。我喜欢政府管理和工商企业管理，我希望为国家做更大的贡献，所以希望国家能支援。
我没有盲目，而且许多学者都建议我这么做。是的，我只能这样做，国家每一年都设立奖学金，但奖给的都是高分数的人，我不擅长考试，不是高分数者，当然没有资格享受。而更真实的，我也不想无偿地乱领取国家的钱，所以只能是借贷。5年之后（我学完回国）。绝对一分不少还回给我们的国家。在此我正式向全国人大常委会提出申请。常委们，您们对国家财政进行预（决）算，对此有权力予以审批，我向您们提出申请，应算符合法定程式，所以请您们予以支援。
2、希望得到记者证。我想用这两个月走进西藏、新疆，希望了解西部而向党提建议。党提出“西部大开发”的号召，我们回应着，所以应该去关注、了解西部，希望能为祖国西部的开发建设做最大的贡献。“西部大开发”不是空口号，它需要更多的人去亲身的了解和努力的实践。开发西部是几代人的梦想和责任，需要经过几代人的努力，所以，我们都很关注那一片土地，而去了解生活在那一片土地上的人们。 我们定会努力实践的，但若有相关证件（尤其是记者证）很多事情则会更好办，也会做理更好！我以前联系过几家报社，也询问过国家新闻出版总署，但都没办法，我们都渴望了解藏疆，都希望能真正融入到国家开发大西部的潮流之中，我们这一代及下一代都应关注大西部，我们都想为西部的建设发展而出力，所以请求您们予以同意，希望我们能被审批。
委员们，很对不起向您们提这些要求，但我也是无奈的，这也是想成才，想为国家服务的无奈，因为我是农民的儿子，也所以不得不请求您们的支援。我向来是按党的思想及要求去做的，胡锦涛总书记在人才工作会议的重要讲话上指出，要我们树立人人都可以成才的观念，要求国家和政府要努力营造鼓励人才干事业，支援人才成事业，帮助人才干好事业的社会环境。从四年前，党和中央的领导托话下来教我努力学习，长大为国家出力，为社会服务起，我始终没有忘记他们对我的教育，所以我也按要求一直在努力，不断地充分发挥着主观能动性，也积极和多次的参加社会实践，从多方面（不是全面）提高个人素质。
但仍旧无奈的是像我们这些生活在社会底层，而需要国家关注和支援的农民的儿女，注定了太多的不能，这也就决定了国家需要给予一定的援助与? С郑晕乙仓缓孟蚰ZA翘岢稣庑┣肭螅⑾ＭZ釭斯?#1057;郑?/DIV>> >
（后） 附言
常委们，对党有太多的话要说，我们都希望国家强大，也都热爱着党和祖国，对这我一直也将会用日后的实际行动来证明，在为国家和人民服务的同时，由于利益的对立，在这过程中也许会出现一些很不正常的现象，所以这也许也需要党的支援，但无论如何，我都将会按“三个代表”重要思想的要求，始终以最广大人民的利益为重。
几千年的封建文化形成了现在这个复杂的中国社会，您们的责任和使命是重大的。人人都说，你不能改变社会就只能去适应社会，这是腐朽的思想，是消极的意识，是与马列主义和无产阶级革命政党关于认识世界而改造世界相违背的思想意识，也是我们党提出的与时俱进，鼓励人们敢做先进，争做一流的创新思想相矛盾的，我们国家就是在这种腐朽思想的影响下，才缺少创新，才落后很长时间，这个“老调子”唱下去，对国家的发展是不利的！
“三个代表”是正确的，希望党能真正代表中国最先进的文化方向和生产力方向，带领全国人民扫除历史遣留下来的没落的传统文化，进而建立起整个社会主义的文明。我认为这才是中囯共产党最大的智慧，只有谱写出能适应社会发展的新文化，党才能领导人民前进再前进！21世纪中国才有更大的希望！
最后请您们把里面这封? 抛桓竺裰飨兄恍唬?BR>致此
团员的敬礼
祝愿祖国的明天更加美好
周之金
二00四年六月十四日
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