史达﹕俄国校园人质事件引发的思考(之一)

“超限战”是堕落人类的教唆犯

史达

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【大纪元9月8日讯】俄罗斯南部北奥塞提亚共和国比斯兰镇校园人质危机﹐自九月一日十时二十分开始至九月三日下午落幕﹐至少有三百三十五人丧生、伤者超过四百人,其中死伤者半数为幼小儿童。通过媒体﹐全世界都看到了这场校园人质悲剧的画面。

同时﹐人们开始想着我们平时不太思考的问题﹕“为了达到自己的目地﹐作为人类的一员﹐是不是可以对人类同伴不择手段﹑甚至不惜残杀儿童幼女﹖”

首先﹐从人类智慧的角度看﹐你怎样对待别人﹐别人就会怎样对待你。你要专门杀人家幼儿﹐他也可以专门杀你家幼儿﹔你用生化武器﹐人家也可以用生化武器﹔如此下去﹐手段越来越残忍﹐甚至越走越远﹐在试图消灭对手的同时﹐危害了人类共同生存环境﹐导致人类的消亡﹐这样对人类都没有好处。

有些人拿人类存活的赌注来要挟其他人﹐这些人只能说是人类的败类﹑疯子。如果他们成功的要挟了别人﹐别人也只是看在人类存活的大是大非上而妥协﹔要是别人不妥协﹐那么人类的命运只能像劫机犯与机组乘客同归于尽来描述了。

而从战争学角度来讲﹐中国古代智慧中的典型《孙子兵法》的精髓在于“不战而屈人之兵”﹐纵是在战时﹐还以不战﹑尊重人命和减少人的伤亡为战争的基本底线。

近代出现的所谓“全民战争”的提法﹐就是把平民百姓绑上战车。这种做法把战争的残酷从军事争端模糊到了全民的层面﹐表面上是发掘了抵抗力量﹑实际上是人类军事战争史上的一种堕落﹑一种战争残酷性的增加。

最近几年﹐也就是全球恐怖事件不断增多的前夕﹐有人提出了所谓“超限战”的战略﹐其基本思想是超越一切界限﹑不断增加战争的残酷性﹑不断扩大战争的范围﹐把过去的军事争端推广到人类生活和生存的层面。

“超限战”的基本思想对于人类的危害是不可估量的﹐因为“超限战”指导下的战争不仅是军事争端﹐而且是人类存活层面的问题。而两个国家要是动起“超限战”来﹐完全可能因为使用生化核光武器而造成人类生存环境的急剧恶化。首次使用“超限战”的可能会暂时得手﹐但是长期下去﹐当大家都学会“超限战”﹐只能是把战争的残酷性继续增加﹔如此恶化下去﹐人类就会顺着恐怖﹑爆炸﹑劫机﹑绑架幼童这样的做法越走越远﹐前景将不堪设想。

其实﹐所谓“超限战”﹐就是中国人说的耍无赖﹑发狠﹔比如﹐原来两个人吵架﹐最多是动动嘴﹐现在“超限战”一来﹐开始就要先动家伙以制胜。“超限战”的思想﹐如果让小孩学去﹐可能就会用无赖和发狠手段对付家长﹑为了得到他的目地不择手段﹔让商人学去﹐就会出现各种预想不到的害人买卖。如果人类道德堕落到了那一步﹐“超限战”的始作俑者的对人类的危害﹐将会被人们看得更加清楚﹐但那时可能为时已晚。

所以﹐“超限战”是一种堕落﹑它的基本出发点就是反人类的东西。

最后﹐从人类道德的角度看﹐一个人在做任何事时﹐是不是应该有一个作为人的基本底线﹖如果超过了这个底线﹐不论是什么伟大堂皇的理由﹐不论施行者是什么身份﹐它可能已经不能再称为人了。人类民族之间﹑人与人之间可能不会避免争执和战争﹐但是﹐动不动就借助更残酷的“超限”手段来对付对手的思想逻辑一定是一种疯狂。

笔者在美国注意到了一个很有趣的现象。美国儿童一般也喜欢打打杀杀﹐但是﹐许多小孩在目睹911惨案后﹐觉得这种杀无辜的游戏不再“酷”了﹑没有意思玩了。

但愿俄罗斯的校园人质危机中残酷的画面﹐能够让人们清醒﹐认清“超限战”其堕落人类的教唆犯的本质。

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