【大纪元11月3日讯】(美通社-纽约11月1日电) 商业资讯研究组织美国经济咨商局 (The Conference Board) 最近公布的分析报告指出，发展中国家正快速地增加大学毕业生人数及学生质量，使得发达国家逐渐失去长久以来的教育优势。
发展中国家的初等和中等教育机会正迅速与发达国家持平，识字率也快速接近发达国家水平。
美国经济咨商局执行副总裁暨首席经济学家 Gail D. Fosler表示：“从最近的初等教育趋势来看，世界经济将在这一代达到普遍的的识字率。受教育的机会和能力已经延伸至高等教育。开发中国家未来将各个领域产生越来越多的大学毕业生。”
与发达国家相比，这部分人数量巨大并在不断增加，而且随着他们寿命的延长、组建家庭并步入社会，教育界的景象正在改变。
尽管与有望成为大学生的人数相比实际在校生的比例仍然较发达国家小的多，然而到2035年新兴地区也许能实现100%的识字率，其大学毕业生的数量也有可能极大地增加。这些教育趋势将使得发达国家中的知识份子面临更大的就业竞争压力。
在低收入国家中，初等教育的入学率虽有所提高但仍然落后。低收入国家的初等教育学校的入学率从1970年的65%提高至2001年的94%。
Fosler 说：“在中等教育发展上低收入国家仍有漫长的路要走。在发达国家﹐几乎所有青年人都接受中等教育，在中等收入国家﹐只有三分之二的青年人接受中等教育，在低收入国家﹐此一比例不到50%。”
“受教育和识字并不是一回事。尽管识字率和受教育率有所提高，国家之间还是会因为相对收入水平和性别比例不同而存在巨大的差距。”
这些差距似乎与接受中等教育机会的差距存在着某些联系，尽管不清楚这些联系有多直接。高收入国家的识字率接近100%，而中等收入国家正迅速地向这一水平靠近。低收入国家的平均识字率约为60%，在这些国家中妇女的识字率低于50%。
大学教育上的差距是更加明显。在中等和低收入国家中，符合大学入学条件的人群中只有不到22%的人进入大学。然而，高收入国家的入学比例超过65%。大学入学正经历着迅速的变化﹐未来25年内，中等收入国家的高中毕业生的昇学率将接近55%。
Fosler 同时表示：“全球教育机会的差异正快速地缩小﹐这种变化预示着先进经济体和新兴市场之间劳工素质的巨大差距正开始缩小。发达国家在组织技能、问题解决、技术开发、文字表达和创造艺术方面的巨大优势现在正日益消失。”
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