打从自己带小孩开始，我希望我的小朋友多保留一些小孩应有的天真，所以刻意不让他接触现代大人的思维模式，因为现在社会的价值观太注重现实了。去年4岁的他上了小班，接触的人变多了，有时会说一些我没教过的词，有时会冒出一些新想法，但大致上他是个温和的小男孩。
因为现代家庭小孩生得少，所以我们这些邻居妈妈们常让小孩一块儿玩，当他们闹意见时大人才插手。有一天，有个家长提醒我：“你的小孩有些不好的行为是在妈妈没看到时才表现。”我不敢相信自己的小孩有这样的心思，我想，可能是有什么原因才使他那样，我决定多花些时间观察小孩之间的互动。
花一些时间观察这些小孩的互动，才发现5岁小孩的心已经不小了，他们的情绪表现比幼儿时期多了很多，而且会相互影响：有时因为在意对方而做出占有的行为；有时用挑衅的话，看到对方被激怒而觉得很有趣．．．这时我观察到我的小孩因小同伴挑衅的言语渐渐上火，最后气不过不但回嘴，并且推了对方。因为大家看到我的小孩先动手，就认定他的不是，当然他更觉得委屈。
我看到自己的小孩对别的小朋友不友善很讶异，虽然他是被激怒的，但我仍希望他坚持 “打不还手，骂不还口”。这时，我回想起那位家长提醒我的话，心想：难道我的小孩真是在家长没注意时有不好的行为？如果连那么小的小孩都有心眼，那我真不知该如何去教育小孩。
就在我静下心来，我有了另一个想法！
其实小孩的言行会被负面因素所影响！因为平时老师、家长大都以平稳的语气对待小孩，所以相对的小孩的情绪也会比较稳定；可是当小朋友私下相处 (尤其他们觉得大人没注意时)，其中若有小孩带头说不友善的话或是有不友善的意念时，很快的其他小孩都会被这负面的因素所带动，跟着模仿或反击，因为这种行为容易发生在大人不在场时，如果大人不去仔细了解情况或是只用眼前看到的那一幕做判断，就很容易误解小孩，而且小孩很难把整件事的前因后果说清楚，为了要把小孩教育好，我们做家长的应该用体谅的心，多花些心思观察才好。
这就是我的5岁小孩给我的收获，其实陪小孩成长的这几年，每个阶段都有不同的体会，像这次我又学会 “不要被表面现象所迷” 。其实，世上很多事情不也是这样吗？表现出来的结果很类似，如果我们用体谅的心观察别人的动机，也许同一件事就会有不同的新发现呢！@、
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