当年轻的你，面临求学中的难题；困陷于爱情的迷宫；或遇到人际关系的瓶颈，……请写封信投入“青春会客室”，让艾莉陪你走过难关，渡过低潮，让年轻的心再度飞扬!
艾莉姐你好
我们班的班长是位很可爱的女生，功课很好，也很会画画，也许，是我在她身上找回我知己的影子，所以她总是令我觉得很亲切。我每天上学总是一直注意着她，后来有几天作梦也都梦见她，我是不是喜欢上她了？可是，可是我也是一个女生，这该怎么办才好？我是不是同性恋呢？ 困惑的呆头鹅上
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困惑的呆头鹅你好：
艾莉首先要说你一点都不呆，因为你对自己的情绪变化很敏锐，也很关心，这是时下一般的学生中少见的，你愿意正视自己的疑惑并和艾莉讨论，艾莉很替你高兴，因为这代表你懂得关心自己。艾莉很愿意陪你一起探讨心中的疑惑。
首先，艾莉希望你能明白什么是同性恋。医学上对“同性恋”的定义是：在正常社会生活条件下，对同性成员持续表现性爱倾向，对同性成员具有性爱的吸引力，称为同性恋。这种性爱倾向指思想感情而言，伴有或不伴有性行为。临床表现上，同性恋特征是以同性者作为满足性欲和性爱的对象。自幼起就有某些迹象，如爱扮异性角色，而对异性毫无兴趣等等。
根据以上的资料，再回过头来看看你对班长的喜爱，艾莉初步判断是一种“移情”作用，因为好友不在身边，她的举止酷似你的麻吉，再加上身兼多项才华，对于她的优异表现，很难不引起别人的注意，所谓“日有所思，也有所梦”，也难怪梦中也有班长的身影了。
艾莉觉得，不论对方是同性或是异性，从学习的角度上来看，欣赏别人的优点是无可厚非的。除此之外，也要回归到正向积极作为的生活上，落实所谓“见贤思齐”才更有意义。如果成天呆望别人，而忘了自己，恐无助学习。时间久了，对于班长本身也会形成意料之外的困扰。再者，也可以看出你对好友的思念！也许，你可以拿起电话，和你的好友联系联系，分享学校生活中的新鲜事，让生活注入更多的色彩。
如果你对艾莉的分析仍有些担心，建议你可以找专业的辅导老师与心理医生咨询。其实，男女两性在体型上，气质上有天然差异。这是上帝造人，让异性相互倾心依恋追慕的主要因素。但是，在今天，男性女性化，女性男性化在社会上已经日趋严重，甚至同性恋的话题或倾向有被认同的趋势。然而不论民风如何开放，阴阳错乱绝非天意，想想当初古罗马帝国是如何灭亡的，人心不古的时代，人类若再沉溺或追求于这种变异的情感，恐将重蹈覆辙啊！如果，那些所谓自认是“同性恋”的人能像你一样，多一份警觉性，相信就不会是当今社会乱象的推波助澜者了。
有一句话这样说：“不要忘记你身为人就应坚守身为人的界限。”这界线包括人该有的真诚、善念、坚忍等等美德，如果我们好好呵护这些上帝赋予我们的秉性，才真的是“不虚此生”喔！最后祝福呆头鹅：
健康快乐！ 艾莉笔
青春语录：“不要忘记你身为人就应坚守身为人的界限。”这界线包括人该有的真诚、善念、坚忍等等美德，如果我们好好呵护这些上帝赋予我们的秉性，才真的是“不虚此生”喔！
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