【大纪元3月8日讯】（大纪元记者李佳多伦多报导）安大略省华文教育协会3月4日在北约克市中心，举办了主题为“新世代中文学习”教育论坛。安省温沙大学心理学系郭崇信博士、多伦多大学教育学院陈曦博士、亲子教育资源中心主任朱素英三位专家分别从心理学、语言学、亲子关系的不同角度，探讨了青少年海外华文教育的学术研究成果。
安省华文教育协会会长王筱蕙表示，华文教学是保护及发扬中华文化的最佳方式，中文教育不限于华人子弟，应让中华文化面向整个社区。华文教学介于祖语和第二语文之间的教学活动中，老师、学生、家长是第一线的“战士”，将为本地的华文教育带来良好的契机。
语言的功能性及孩子学习动机
郭崇信博士认为语言的实用价值体现在交流、表达、生存和人际关系等方面的需求，祖语有着维护、保护和转达文化的功能。激发青少年在心理上对中华文化的兴趣和认可从而引导他们对中文的学习，对文化的了解和熟悉必通过文字的学习。另一方面具备双文化知识背景的海外移民子弟，在日益竞争的社会环境中是有择业和发展优势的。
儿童识汉字的教学规律
陈曦博士从汉字的结构特征、发音规律、表意规律以既孩子视觉能力的发展等不同层面讲述了汉字教学的方法和策略，中加儿童识字的比较。她认为中国字虽然看似结构复杂，书写笔画难记，但其行、其音和其意多数都有它特征可寻，结合儿童的识字规律来教学便能达到事半功倍的效果，而汉字又可组成大量丰富的词汇，通过识字即可学习文化，识古知今。
提高中文学习乐趣 家长有法
同是怀熙中文学校副校长的朱素英从一个母亲的角度，和大家分享了家长如何帮助子女在有限的资源、抗拒的心理下，提高他们学习中文的乐趣。并指出学习中文有助于品德教育，充实孩子的人生观和价值观，身心愉快。
对症下药，清楚孩子不喜欢中文的心理原因是很重要的。朱素英指出，没有笨学生只有懒父母，孩子学习中文，和家长参与多寡有影响：家长对学习中国文化的热诚度、有没有心灵和物质的鼓励、是否在家中培养学习中文的气氛，让孩子有耳濡目染的环境，提供机会练习和应用、如写明信片、抄信封、便条、购物单回电邮等等。
借助资源 提高中文学习的动力
朱素英建议可利用中文报刊、包装、广告、电脑学习软件、流行歌曲、书法、朗诵、作文、游戏、学成语、收集文化古物图片或参加寻根之旅和新移民交往等娱教娱乐的方式提高孩子学习中文的兴趣和自信心。
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