【大纪元4月22日讯】（大纪元讯）一项调查发现，校长及教师普遍认为融合教育增加教学困难，调查团体认为教育统筹局应该检讨融合教育的发展模式、步伐及效能。
虽然教育统筹局表示，按学校已取录的对象学生数目，为计划内的学校提供额外的人力及津贴以推行计划。教统局亦时常为这些学校及其他主流学校，举办各项有关知识、实际技巧和共融策略等的全港性研讨会、工作坊和经验交流会等。但一项调查发现，超过80%受访的小学校长及教师，都认为推行融合教育，会增加教学困难。不足30%人认为，教统局现时提供的教师培训，能够配合到学校推行融合教育。
初等教育研究学会及特殊教育学会进行了该项调查，他们在去年中访问了232间小学的校长、教师及家长，收回1600多份问卷。团体认为融合教育的理念，普遍获得认同及接纳，但在实践方面有困难。教统局应该检讨融合教育的发展模式、步伐及效能，又建议在学校设立“照顾不同学习需要统筹主任”，为学校提供专业领导。
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